陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考
毕业前,教师指导学生对自己各学期的综合素质发展档案进行整理分析,完成自我陈述报告,并为学生撰写毕业评语,学生本人对档案材料做出真实性承诺,经班主任和学校领导审核确认后,形成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通高中学生综合素质典型事实材料以及相关证明汇总表》。六、结果运用(一)加强和改进教...
长宁区教育局关于2024年上海市长宁区高中阶段招生考试工作的实施...
综合素质评价由初中学校结合本校育人目标,以《上海市初中学生综合素质纪实报告》(以下简称《纪实报告》)为主要依据对学生进行评价。结果分为“合格”“不合格”。综合素质评价结果“合格”即由初中学校赋50分,“不合格”酌情扣分。各初中学校须成立学生综合素质评价工作领导小组,制定学校评价工作方案报相关教育行政部门...
镇江初中生综合素质评价实行重大改革
在教师指导下,学生以自身写实记录为主要依据,结合评价指标和学生自身综合素质发展情况,运用纪实性语言陈述自己综合素质发展情况和个性特长,并以典型事例支持;引导学生在回顾和记录成长事实的过程中,不断发现自我和提升自我,建立自信,主动反思,促进学生自我教育和主动发展。班级同伴与学生本人充分交流后形成评价材料,内容包括...
贵港市教育局关于印发《贵港市普通高中学生综合素质评价实施方案...
实施综合素质评价,有利于促进学校和教师把握学生成长规律,坚持立德树人,确立正确的教育质量观、发展观和评价观,切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,为高校招生录取提供重要参考,服务高校科学选才;有利于促进学生认识自我、评价自我、规划人生,积极主动地健康、多样发展,成...
南京一中实验学校2023级初一新生综合素质拓展夏令营活动纪实
素质拓展活动主要是帮助学生增强集体意识和纪律观念,培养同学们的坚强品质、吃苦精神和必胜信念。坚持热血青春,同学们无惧骄阳,站在广阔的操场之上,用呐喊与汗水的力量昂首阔步,奋勇向前。细节每一个步伐,每一次站立,都争取做到最好,同学们迎难而上,精益求精,收获坚毅的品格,成就更好的自己。
重磅!综合素质评价将作为初中毕业升学依据或参考
1.自我陈述(www.e993.com)2024年10月5日。在教师指导下,学生用纪实性语言陈述自己综合素质发展情况和个性特长,并以典型事例支撑;引导学生在回顾和记录成长事实的过程中,不断发现自我和提升自我,建立自信,主动反思,促进学生自我教育和主动发展。2.教师评语。指教师在全面了解学生成长情况的基础上,围绕学生成长过程的突出表现,分析记录学生发展的信息...
河南初中生实施综合素质评价 作为中招录取重要参考
学校要为每位学生建立《河南省初中学生综合素质档案》。档案内容必须来源于每学期《纪实报告》所填报的内容,不能随意添加。毕业时,学生须采用纪实性的语言和典型事例撰写自我陈述,班主任和相关教师撰写综合评语。教师评语要客观、准确揭示每个学生的个性特点,避免面面俱到,千人一面。
广东省教育厅关于普通高中学生综合素质评价的实施办法
综合素质评价主要由学生个人重要或典型活动的写实记录、收集审核的事实证明材料、学生自我陈述和教师评语等项目组成。(一)写实记录。教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映其综合素质主要具体活动,及时收集相关事实材料和成果报告,如典型事实材料、重要活动记录、调查报告、研究报告、作品照片、轶事、证书和录音录像等...
上海中小学创设条件让学生接触探索传统文化 丰富综合素质评价体系
从育分到育人,评价是一把尺。无论是小学等第制评价、学生成长记录手册,还是高中生综合素质评价,在上海,传统文化教育的熏陶,始终渗透在育人评价中。非遗融入研究性课题格致中学高三(4)班学生李亦飞今年将迎来新高考。在刚完成的高中生综合素质纪实报告中,他将一段难忘的“上海非遗青年”经历作为典型案例写入其中。
学校办学质量督导评价工作材料汇编(新鲜出炉)
一、由于“学校办学质量督导评价”工作是一项综合性检查,涉及学校工作的方方面面,所以全校各部门都应该动员起来,根据“指标体系及评分细则”按部门职能进行任务分解,各部门根据分工分别对所属材料结合实际工作进行修改和完善。在这个过程中也可以进一步熟悉材料,免得迎检时出现一问三不知的情况!二、由于校情存在一定的...