...和《广东省中小学教师职称评价标准条件》的通知 广东省人民...
1.被评为省特级教师,或省百千万人才培养工程培养对象,或省级名教师、名校长、名班主任工作室主持人,或市级以上名教师、名校长、名班主任。2.被聘为高校或教育学院兼职教授、研究生校外(兼职)导师,并承担过培养硕士研究生工作。3.参加经省级以上教育行政部门审定通过的教材编写工作。4.获得省级以上综合性荣誉...
践行教育家精神,勇担新时代使命——教育局局长、校长教师节寄语
努力培养担当民族复兴大任的时代新人;希望老师们坚守教育初心,既有胸怀,又有情怀,当好“四个引路人”,以丰厚精神开启学生智慧,以道德情操感染学生言行;希望老师们坚持立德树人,既有光芒,也有锋芒,争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
师徒结对 赓续传承 | 2024年西安市第八十五中学青年教师拜师活动
郝瑾书记、张淑萍副校长、罗毅副校长、焦平副校长参加了拜师仪式。薪火相传青蓝共进教务处叶丹主任、德育处李蕾副主任主持并宣读了2024年西安市第八十五中学师徒结对安排及拜师协议,从师徒职责、评价考核等方面进行了详细安排、提出了具体要求。在本次拜师活动中,王黎老师和白文浩老师结为学科师徒,冯越老师和肖安琪...
...校长杨饶:用教师的大胸怀、大眼界、大格局传递教育的大能量
二是培特优教师。教师是学校发展的第一生产力。培育教学名师、骨干教师和学科带头人,搭建课改平台,改革课堂结构,锤炼教学效率,提升课堂质量,建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代好老师。三是育特长学生。教育的终极目标是实现人的发展。我们要尊重学生个性,培养学生特长,用习惯助推...
方城县独树镇中心校领导到独树镇中心小学进行特岗教师服务期满考核
为保证考核工作客观公正,考核采取现场述职、学校评价和民主测评相结合的方式进行。10名特岗教师对本人任职以来的教学工作分别进行了总结汇报。学校校长、老师对他们的教育教学工作、个人综合素质等做出客观评价,考核组结合教师们的工作情况和日常表现进行了民主测评。
李希贵:作为校长,怎样激励教师?
原北京十一学校校长李希贵提炼总结了北京十一学校构建一套多元的教师激励机制的方法,供学习参考(www.e993.com)2024年10月17日。1把检查和评价分开淡化和慎用评价为什么要“淡化评价”?在任何组织里,评价都是一个高利害的武器。正式的评价应该是基于标准的评价,是一项专业性很强的工作,如果搞不好,在某些环节上不是很科学,评价的结果就会大打...
从教40年老校长口述:教师负担越减越重,最让我感到悲哀的两点
像另外一些“非教学任务”,在教师评价上的影响就比较隐性,比如说巡河任务,各种进校园活动,你一次两次不参与还好,要是长期不参与,到年终校内述职的时候,校内的评审委员会就会在你的职务考评表上扣分,最终成绩可能只有合格。这个考评表就可能影响教师的晋升,因为有的评比会要求,教师必须连续五年在职务考评中拿到“优秀”...
关于听评课,城阳区的校长们这么做……②
青岛培文实验学校实践“教师精讲留白-学生独学内化-小组合作交流-全班对话答疑”的四元对分教学理念,落实“发展教师成就学生”的工作理念,开展卓有实效的集体教研,将“教学评一体化”落到实处,为落实双减提供了高效课堂保障。校长张建英带领老师们备课、听课、评课,指导老师撰写教后反思,尤其重视校内研讨课。上课...
国际化学校新思考——杭州狄邦文理学校总校长林卫民专访
与1.0照搬式引进,2.0粗放式发展不同,3.0阶段的教育深层次融合越发成熟,也对创新教育有了更多的反思:如何打造高质量的中外教教师团队?怎么让中外教合力发挥最大力量?一堂优质的探究式课堂是什么样的?这些受到广泛关注的问题,国家督学、研究员林卫民有一些研究和实践,为此,我们专访了林卫民校长。
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。