图书馆2022年12月新书5128册(上)

252幼儿教师教学技能训练指导王玉华主编G612/111,经济科学出版社253商事法律文件解读.总第196辑2021.04人民法院出版社编D923.995/6v196,人民法院出版社254组织的未来:一个激发工作中每个人创造力的有效计划(美)加里·哈默,(美)米凯尔·贾尼尼著;陈劲,姜智勇译F272.921/25,中信出版集团股份...

钱颖一:急功近利,让我们丧失了人才

这就形成了创造性人才教育上的一个悖论:更多的教育一方面有助于增加知识而提高创造力,另一方面又因减少好奇心和想象力而减少创造力。这两种力量的合力使得判断教育对创造性人才产生的作用变得不那么确定,但是却能为解释一些辍学大学生很有创造力提供了空间。如果以上分析是对的,那么我对“钱学森之问”的第二个回答...

钱颖一:不让学生具备“批判性思维”,他们何以创造?

这就形成了创造性人才教育上的一个悖论:更多的教育一方面有助于增加知识而提高创造力,另一方面又因减少好奇心和想象力而减少创造力。这两种力量的合力使得判断教育对创造性人才产生的作用变得不那么确定,但是却能为解释一些辍学大学生很有创造力提供了空间。如果以上分析是对的,那么我对“钱学森之问”的第二个回答...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...

GL127李晓弘让孩子动脑筋、有创意地生活GL53柯上风关注学生多元智能促进学科能力提高——多元智能理论在高中历史必修三教学实践中的探究KX44金毅强注重excel表格功能设计辅助教育教学活动开展GL60黄祝生立足校本教研促进科学发展JS6黄尾燕信息技术与学科教学整合的实践与探索GL246黄世雨开展校...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

李晓弘让孩子动脑筋、有创意地生活柯上风关注学生多元智能促进学科能力提高——多元智能理论在高中历史必修三教学实践中的探究金毅强注重excel表格功能设计辅助教育教学活动开展黄祝生立足校本教研促进科学发展黄小平学校课程特色与创建特色学校黄尾燕信息技术与学科教学整合的实践与探索黄世雨开展校本教...

中国教育缺失大盘点

早在去年第四届中外大学校长论坛上,耶鲁大学校长理查德·莱文就表示,跨学科知识的广度、批判式思维是中国学生缺乏的(www.e993.com)2024年11月8日。他认为,中国需要创建一种课程及教学法,鼓励学生的创造力及独立的思维能力。理查德·莱文指出,一些亚洲国家的大学和欧洲大学,学生在18岁的时候就选定专业,不再学习其他专业之外的课程。“这种模式,对于...