灞桥区狄寨二幼“名校+”家园共育案例分析研讨活动

结合不同年龄阶段在个案研究的基础上,三个年级组分别根据本班个案的典型表现,提出了干预目标和干预策略及方法。例如小班组的幼儿的自理能力,中班组的倾听习惯,大班组的倾听与表达等问题,提出具体的计划和方法。面对众多家园沟通困惑,教师们横向精研、纵向深入,以“研”的精神,“磨”的心态,不断挖掘家园沟通中的关键...

合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长

李心怡老师的《“嫩芽”成长记——大一班个案游戏分析》从“活动背景”“幼儿发展轨迹”“教师反思及进一步支持策略”三个部分进行了本次自主游戏分享。李老师认为自主角色游戏离不开想象和模仿,幼儿模仿和想象的素材来自幼儿的生活经验,丰富幼儿的生活经验,并运用到角色游戏中去,能够丰富角色游戏的主题、情节和内容;幼...

公益观察 | 每周儿童观察|孤独症|青少年|留守儿童|母乳喂养_网易...

加快推进7个儿童福利机构优化提质;持续提高困难儿童保障标准:集中养育孤儿和社会散居孤儿基本生活最低养育标准每人每月提高100元,发放孤儿及事实无人抚养儿童基本生活费2.5亿元,3.1万余名孤儿及事实无人抚养儿童获益;加强农村留守儿童和困境儿童关心关爱服务:会同省委社会工作部等17部门制发《贵州省农村留守儿童和困境儿童关...

怎样矫正小孩口吃:幼儿口吃个案研究

在三岁半时,孩子学了一段小提琴,每次练琴都必需是妈妈大打出手,要求非常严厉,孩子每次都会哭着练琴,更重大的是孩子一看到妈妈努目都会哭而且显出很惧怕的样子,之后就发生口吃了。据了解,孩子的父亲也有口吃的现象,但不是很严峻,基础情形下都能把持自己的发音。二、问题分析:口吃作为一种语言阻碍,其发生的原因...

乐山市实验幼儿园开展“steam教育与幼儿园游戏的融合教研”主题活动

吴老师以大班个案“墙来了”为例,和组员们分享了幼儿在游戏中关于steam整合教育学习的内容。组员李译宇,俞丽婷,肖媛熙,翟建容四位老师分别分享了班级幼儿案例,激发大家积极思考案例中幼儿有关steam教育内容的学习。班级案例分组研讨教研过程中,参加研修的老师们自愿分成了三个小组,每个小组自由选择组员老师们提供的...

幼儿园大班 今年“复读生”有点多

“今年前来要求‘复读’的学生特别多,”昨日,汉口一幼儿园园长说(www.e993.com)2024年12月19日。采访发现,武汉多家幼儿园大班“复读”学生很多。武汉一区教育局学籍科负责人说,按照规定,未满6周岁不得上小学,今年执行得特别严格,“往年我们会接收部分6岁差1个月之内的学生,但今年差一天也不行。”...

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

3、创设良好的游戏环境,保证幼儿的游戏时间,为幼儿提供丰富的游戏材料,认真组织并指导幼儿开展各类游戏,游戏结束后有正确的评价。4、认真组织幼儿开展体育锻炼,教师精神饱满,动作到位。活动量、活动密度适当,提醒幼儿穿脱衣服、擦汗等。四、因材施教,有计划地对个别幼儿实施跟踪观察,做好个案观察记录并进行评价,有...

幼儿园未满6周岁不得入学 毕业生选择“复读”

连日来,记者在市内多家幼儿园调查发现,类似大班“复读生”的情况普遍存在,而原因都是上学年龄不够。专家提醒,是否选择“复读”要根据各自情况决定,家长应引导孩子平稳度过学前空当期。个案:晚出生7天晚一年上小学“妈妈,为什么洋洋能去上小学,而我还要去上幼儿园啊?”林女士的儿子壮壮每天都在不解地询问。“...

"赴秋之约??家园共育"茂名诺亚舟幼儿园2023秋季中大班家长会纪实

生活需要仪式感,在这样一个特殊又美好的日子里,诺亚舟幼儿园的老师们情意满满、精心布置、认真准备,每一处细节都体现了老师们的用心,让家长来到幼儿园就倍感温暖。除了老师的用心,还有我们中大班孩子们亲手制作的邀请函,这些心意邀请函富有满满的爱和童趣,让家长会更有温度。

孩子“触网”低龄化,如何科学应对——学龄前儿童移动终端使用现状...

宗春山说:“国际上有一个非常重要的观点:孩子对父母早期依恋关系的培养是非常重要的。好的依恋关系,第一能给孩子安全感,第二会刺激孩子大脑神经的发育,第三也会培养孩子的社会性。”而用手机“代替陪伴”,不利于依恋关系的培养。家庭成员缺乏对孩子使用手机等移动终端的科学管理。“孩子从3岁就开始使用手机。最开...