包头市九原区沙河第一小学——聚焦核心素养 深耕高效课堂

课后,王建国老师和沙河一小全体数学教师及哈林格尔中心校小学数学教师围绕本节课开展新课标理念下“数与代数”领域数学研讨活动,于明畅老师主持本次活动。研讨会伊始,刘燕老师代表二年级组数学团队对课例进行分析,分享其教学思想和核心素养,进一步明确问题设计与设计意图。她从课标研读、教材解读、目标设定、评价任务、教...

人教版小学数学一年级上册全册教学反思

第二:几和第几是教学的难点,因为这里还涉及到一个从哪边数的问题,学生对区分左右还有一定的困难,而且几和第几也会混淆。比如从左边起涂4个灯笼,学生可能只涂了第四个。4、分和合教学反思:教师的课堂应变能力,自己比较紧张,也由于在数学课堂教学中经验不够丰富,在处理一些突发事件是不够灵活。由这一点,我得...

《教学月刊·小学版》(数学)2023·4目录

48基于学习路径分析的“平均数”单元整体教学——如何凸显统计量的“代表”意义/刘贤虎章勤琼观点主张观点直播52归纳思维的理论探析及其在小学数学中的应用/陈蒨徐文彬57“大思政”视野下的小学数学课堂教学——以北师大版教材六年级上册《扇形统计图》教学内容改造为例/李军评价研究61指向深度...

跨学科主题式学习如何进行?|良师成长指南

在角度上,跨学科学习要有针对性,基于课程标准紧扣教学目标,针对学生实际;在梯度上,跨学科学习要有层次性,既有低阶问题学习探究,也有高阶问题学习探究,跨学科学习也要有序递进,这样思维才能逐次深入;在深度上,跨学科学习要有挑战性,一定要有一两个核心“跨学科”概念能引发认知冲突,激活学生思维;在广度上,跨学科学...

发展学生核心素养,体现课程育人价值

新学期伊始,数学组开展了主题为“发展学生核心素养,体现课程育人价值”的新课标学习研讨活动,教导主任李晓晖以“抓住关键词,理解新课标”为主题,分享了数学核心素养、知识结构化、主题式学习、多元评价体系四方面的新课标学习心得,并以六年级上册百分数为例分享了大单元教学的设计思路。

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小学数学学科小学数学使用的是北师大版的教材一年级上册数学链接:httpspan.baidu/s/1o0DPVWnRhdSN-aXvaHZsJQ提取码:hbxh二年级上册数学链接:httpspan.baidu/s/1qcYLocwj5phfXJcru8W-Zw提取码:vu0l三年级上册数学链接:httpspan.baidu/s/1Ns76-zAzV9vq-_tjKsh4XA...