2019年秋部编版一年级上册语文对韵歌教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)对韵歌1.采用学生喜爱的教学形式,充分利用多样灵活的识字载体,调动学生的多种感官,激发了学生学习的兴趣,感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成识字任务。2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上,使学生学习语文知识,发...

部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(1)与同步练习

部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(1)与同步练习1.激发学生识字的愿望。根据低年级学生的年龄特点,我采用多种有趣的形式识字,如请学生猜一猜,指一指,连一连,给生字编儿歌等,学生在轻松愉快的氛围中识记生字,使得本节课的教学效果较好。2.自主合作的学习方法。《语文课程标准》强调:学生是学习...

平桥区第一小学第十三届示范研讨课活动记录一

在教学活动设计中让孩子得到思维的碰撞从而得到学习方法的目的,激发学生学习兴趣,提升思维。最后,强调小组合作在教学过程中的必要性和有效性。分组有效,合作才能碰撞,碰撞才能得到思维的提升。教师要会调控和把控小组合作,根据教学目标的重难点适时的分小组,把控全局,面对全体,并做出及时评价保持小组合作持有强的生命力。

省上表彰小学幼儿园课堂优秀教学成果,延安有一批老师获奖!

教学反思在教学中的意义教学论文二等奖薛玲玲延安职业技术学院创新实验小学浅谈激发学生学习兴趣的有效途径徐玉霞延安市安塞区第二小学1+n高效课堂教学模式之我见胡永海延安市吴起县宜兴希望学校构建快乐课堂享受魅力数学乔云延安市安塞区第四小学中小学传统文化教育教学的现状、存在问题及对策建议教学...

合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计

设计意图:语文学习强调平实、扎实、不花哨。所以,课后总体感知内容,以及对识字方法的复习能使学生进行有效的学习,这样对识字教学更有帮助。第二课时一、联系生活实际,激发阅读愿望1.课件展示学生丢弃的文具,引发思考:这么好的文具,怎么被我们丢掉了呢?

全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动

教学反思:本节课教学立足智慧课堂,教学设计从课本教材、学生个性差异出发,引入多种智慧“小互动”,调动学生自主学习的积极性,师生满堂激情在线,轻松愉悦地“玩转”智慧课堂(www.e993.com)2024年11月8日。从而使信息技术深入融合课堂,服务学生,达到了智慧而诗意的教学效果。未来已来,我会坚持使用“畅言”,相信智慧课堂会让语文课堂精彩纷呈。......

“攀·灯”:向着明亮那方

名师提醒成员,在实践中认真“干”了、“思”了、“探索创造”了,为了凝练经验、升华认识、锻炼能力,进一步提高教学和研究水平,还应该重视教学反思和撰写教学文章。为此,联盟引导鼓励成员平时把教学中的得失、磨课中的思考和相互碰撞及时记录下来;每次主题研讨活动后,各工作室都要求成员及时反思、整理教学案例,或者围绕研...

好读书 善荐书 敢编书

教学反思本节课教学,一方面突出了一个“放”字:我做到了目中有学生,注意让学生全员、全程参与到互动交流的活动中,鼓励学生大胆发表自己的见解,想别人未想,说自己所思,不少学生有了惊人之语。尽管有的学生说得稍显幼稚,但毕竟是他们自己想说的话,我没有给学生太多束缚,而是创造了一种宽松和谐的交流情境,让学生...