【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡

解析教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。题干中董老师上完公开课后回看自己的课堂录像,找出上课过程中存在的问题,反思自己,认真分析原因,改进教学,体现的教师专业发展途径是...

专栏一:教育叙事|教学|家庭教育|轩轩|老师_网易订阅

寓教于乐,抓住学生“玩”的天性,将教学内容与游戏相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。让学生在玩得同时轻松掌握知识。我在三年级上册进行《卖火柴的小姑娘》阅读教学时,将知识点与游戏相结合,本次课的教学目的是让学生掌握概括文章主要内容的方法之一“要素归纳法”。在正式上课前我先在黑板上板书...

关于印发《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》的通知

中小学教师专业技术水平评价标准,是中小学教师职称评审的重要基础和主要依据,要适应实施素质教育和课程改革的新要求,充分体现中小学教师职业特点,着眼于中小学教师队伍长远发展,并在实践中不断完善。要充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性,坚持育人为本、德育为先,注重师德素养,注重教育教学工作业绩,注重教育教...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...

GL160刘清梅《以案例反思为载体的校本教研的实践与探索》课题结题报告GL100林艳葵追本溯源更新观念GL171林旭平特别的爱给特别的你GL161林龙珠利用资源传承家乡非物质文化遗产初探JS10林联丰教学评价在信息技术教学中的应用GL21林鸿立足课程建设致力于办学特色的发展——实践福建省推进素质教...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

刘清梅《以案例反思为载体的校本教研的实践与探索》课题结题报告林艳葵追本溯源更新观念林旭平特别的爱给特别的你林龙珠利用资源传承家乡非物质文化遗产初探林联丰教学评价在信息技术教学中的应用林鸿立足课程建设致力于办学特色的发展——实践福建省推进素质教育改革项目“一标多本”的思考林海《品德...