京山市三阳镇晨光幼儿园教联体之聚焦科学领域,赋能师幼互动

为进一步深化教联体进步，创新共同体工作模式，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师专业知识的成长，提升幼儿园整体教学水平。11月21日，京山市新阳幼儿园组织成员园开展了科学领域教研活动，为老师们实践交流、互相学习搭建了平台活动中，新阳幼儿园曹进教师执教的大班科学活动《筷子架桥》以挑战赛的形式激发幼儿探索...

幼儿园春天主题活动这样开展!包含五大领域,小、中、大班都有!

一、健康领域大班教案《小动物去春游》一、活动目标1、尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。2、遵守游戏规则,能听指令玩游戏。二、重点与难点重点:学习听指令玩游戏,遵守游戏规则。难点:尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。三、活动准备1、小青蛙和小乌龟的胸牌,共30块。(绿、黄两种颜色,...

新县千斤乡中心幼儿园:课堂展风采 观摩促成长

听评反思·活动让教学有"温度",让研讨有"深度"。每一节教学活动结束后,保教办及时组织评课活动。授课教师就设计意图、活动目标、活动过程等方面进行具体陈述与反思;听课教师畅所欲言,针对活动目标的达成、活动过程的设计、教学方法的运用、师幼互动的有效提问等方面进行讨论。评课活动中,大家既肯定了授课教师在活动中...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

完善市县级政府履行教育职责评价机制,建立以推动基础教育高质量发展为目标的科学评价体系,统筹考虑各地基础教育发展水平和努力程度,改进结果评价,注重增值评价和过程评价,充分激发各地工作积极性。对履职不到位、落实教师队伍建设和公办学位供给不力、区域内教育教学质量明显下降、群众满意度差、教育领域稳定问题频发且整改不...

数字技术如何支持幼儿园循证教研

该班幼儿在语言领域,艺术领域,科学领域发展水平与同年龄段幼儿相当,但健康领域与社会领域发展偏弱.教师又从中(1)班幼儿健康领域与社会领域表现行为形成的数字画像柱状图获悉,该班幼儿在健康领域的生活习惯与能力,身心状况方面,班级整体发展水平正常,而健康领域动作与发展中的二级指标"运动兴趣"数据...

科学评估 让成长看得见——西平县直第二幼儿园开展五大领域幼儿...

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,提升幼儿园保教质量,提高教师的教育教学水平,全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级的保教成果,科学地评价幼儿的综合能力和发展水平,6月19日——21日,西平县直第二幼儿园对小朋友开展了五大领域发展评估(www.e993.com)2024年11月29日。

科学领域教玩具配置有章法

教师通过自主参与一个或数个知识结构菜单、能力结构菜单、物化提炼菜单社团沙龙活动,在一课三研、案例研讨、赛课教研中,反复交流、研究、总结科学领域教玩具适宜性配置的策略和方法,反复开展实践检验和研讨反思,并在反复修改、调整中形成适宜的教玩具配置,提炼物化成果,解决幼儿、教师和幼儿园发展的具体问题。

大班幼儿线描画核心经验培养策略的园本课程自主研发与实践 | 行知...

同时,对于核心经验的关注,调整教育活动设计,调整幼儿指导策略,这一思考方式可以迁移到艺术领域的其他教学内容上去。当教师开始建立这一思考模式,能够迁移到五大领域,尤其是对于语言、科学、社会的学前儿童学习与发展核心经验的学习与使用上来说能够起到事半功倍的效果,最终促进园所教育质量的整体提升。

幼儿园教案|大班科学领域活动《有趣的测量》

师:刚才小朋友都用了生活中常见的物品去测量了一些物品,那些都是非测量工具,正常的标准测量工具都是有精确的刻度线,像直尺和卷尺(教师出示直尺和卷尺实物让幼儿分享观察)1.幼儿使用自由测量尝试测量教室里的任何物品,教师巡回指导,并帮助幼儿记录测量结果。

开发“大课程观”下的园本运动游戏课程

传统的课程评价形式单一。“大课程观”下的园本运动游戏课程评价体系打破了传统单一的评价局限,形成幼儿园、医疗机构、高校“三位一体”的评价模式,采取质与量相结合、过程与结果相结合的原则,对教师及幼儿进行科学的、客观的、全面的评价,评价主体更加多元,评价过程动态化发展,全方位评价“悦乐园”园本运动游戏课程。