“爱上我们的幼儿园”——小班幼儿幼小衔接向往入学篇章

我学会的本领经过各项活动,孩子们学会了认真倾听,遵守游戏规则,在游戏中学会分工合作、与同伴友好相处、互帮互助、还学会了自己的事情自己做...对于小班幼儿来说,能够每天开心来园,爱上并积极地参与幼儿园的各项活动,保持情绪稳定,懂礼貌有规矩,是幼儿对上学产生兴趣的重要基础。让我们一起呵护一颗颗饱满而沉甸甸...

攀爬架变形记 | 海宁市庆安幼儿园游戏故事

她们之间合作、团结、互助等行为,也让我看到了幼儿可发展的社会能力及创新能力,在以后的活动中,我们会更加注重幼儿小组解决问题能力的培养。

滚筒探索记 | 海宁市庆安幼儿园游戏故事

为了继续激发孩子们的探索精神,教师可以为孩子提供更多不同难度和类型的游戏材料,如不同大小、形状的滚筒、不同材质的攀爬架等,以满足他不断尝试和挑战的需求。

快乐“梯”验| 海宁市庆安幼儿园游戏故事

遇到困难时积极开动脑筋,解决问题,在游戏中得到提升。分析与反思:《纲要》指出:教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。孩子们已经有了一定的秩序与规则意识,老师通过再一次集中讨论与独自设计,帮助幼儿进一步探索、尝试与学习。通过大家一次一次地讨论,一次又一次地尝试,幼儿的团结合作能力、空间设计能...

阿尔巴斯中心幼儿园——游戏故事:“城堡”建构之路

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“游戏是幼儿园的基本活动。”建构游戏能促进幼儿的智力发展,幼儿在摆弄积木建构造型时,能体现认知的过程,也能反映对现实生活的理解和再现。小班幼儿正处于认知和行为的建立发展阶段,而建构游戏对于幼儿发展想象力、审美能力、沟通能力、合作能力有着重要的作用。

手机游戏跷跷板攻略大全(跷跷板游戏名称)

活动反思:娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合(www.e993.com)2024年12月19日。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小学缓一缓 过渡更平稳

“通过教研,我明白了幼儿园的教学更注重情境性。”延奎实验小学教师谢小丽认为,幼儿园更注重情感与态度评价,更尊重孩子的心理需求,但容易带有主观性。小学更倾向于评价孩子是否掌握了某个知识点,评价指标相对客观,但可能会忽略个体差异。通过培训,小学在评价孩子时,也会多一些情感与态度的评价。