萌娃自主搭建闯关“赛道”,还会“无中生有”编故事

原来，这个大洞就是杜佳忆随手撕出来的，而所讲的故事也是她根据自己的想象力即兴编述的。在老师的引导下，大班的孩子看图说话。记者向洁摄该班班主任胡昳介绍，该班幼儿开展了《武汉，我的城》主题探究活动，其中有一个子活动——“纸言片语”。老师鼓励幼儿通过撕纸游戏释放天性，再结合自己撕出的不同大小、...

深耕不辍促发展 笃行致远向未来——肥西县华幼总园协办市级教研活动

孩子们的想象力得到充分的激发,语言表达也十分生动,他们觉得半个蛋壳可以当成雨伞、灯、小鼓、热气球、小床、家……活动氛围轻松愉快,教学效果良好。看图讲述《大象救兔子》华幼副园长李洁执教了大班看图讲述《大象救兔子》。李洁从讲述的“时间、地点、人物、发生了什么事”这四个小秘诀切入,引起幼儿对看图讲述活...

...做好学习准备——合肥市长幼杏林分园大班开展幼小衔接系列活动...

创设语言表达环境,大班教师会组织幼儿进行辩论活动,提高幼儿的语言的表达、概括能力。并通过故事大赛、看图讲故事等活动,增加幼儿的词汇量,促进幼儿语言表达能力的发展。3。表达内心感受。每个孩子都有喜怒哀乐,有丰富的情感表现。家长要发现孩子的情绪情感的变化,让孩子说说自己“为什么不开心”。一方面可以释放孩子的压...

最是书香能致远——东胜区图书馆公共文化惠民志愿服务活动创新举措

讲故事活动每周举办一次,除有手工制作环节须提前报名预约外,讲故事环节所有在馆读者可直接参与。深受小朋友们喜爱的“棉花糖姐姐”则由图书馆职工志愿者担任,队伍由1人壮大到5人,“棉花糖姐姐”先选定一本馆内绘本,进行研读、构想,发现绘本中隐藏的深意,从故事中提炼主题教育内容,并设计互动环节,扫描每页绘本,讲故事...

大班制教学背景下,如何做到分层教学,让每个学生得到不同程度的...

在我的课堂上,我会充分运用“展示法”,以小组为单位,在展示活动中激活他们的思维,让每个学生都得到不同程度的发展。展示,让学生充分动起来。在大班制教学背景下,之所以会有一些学生甘当“陪读”的角色,很大原因在于他们动不起来。解决之道在于教师要设计好“牵一发而动全身”的高品质问题或任务群,以小组为单位引...

幼儿园春天主题活动教案,老师您一定需要!(大中小班)

3、理解故事内容,学说动物的话,并能够进行角色表演;4、懂得同伴之间要互相关心,团结友爱(www.e993.com)2024年11月16日。二、活动准备1、提前要求幼儿观察周围环境的变化2、道具电话3、小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰4、挂图,课件三、活动过程1、利用问题导入课题:现在是什么季节?小朋友是从哪看出来的?(天气变暖,换上了薄衣...

立足儿童发展 青岛市北区启动学前教育宣传月

首先对青岛市市北区幼小衔接的工作思路和实践进行了肯定,认为市北区“凸显了教育教学研究当中的问题导向,有一个继续研究的方式和目的”,其次对三位教师的课堂教学组织给予了“立足实际、敢于创新、教有智慧、自主学习”的评价,对市北区第一实验幼儿园大班幼儿表现出的良好习惯和品质给予了充分的肯定。同时,方老师从“...

打开视觉文化研究的修辞视角 ——评刘涛教授著作《视觉修辞学》

给予教师各种外出培训的机会;让富有经验的老教师带青年教师,举办"师徒结对""我说我园"等活动,培养教师爱岗敬业精神;实施"三评",即教师自评,园评,家长评;为教师添置各种书籍,指导教师阅读,要求教师人人读好书,写好读书笔记,开展读书沙龙,教师故事大赛,演讲比赛,朗诵比赛等活动,提升教师业务能力,促进教师...

快来投票!南京市“第三届融合教育最美教师”评选!

教育故事:事迹介绍材料一、班里的小“星星”多年前学校曾推荐教师观看印度电影《地球上的星星》,影片中尼克老师用他的爱心和特别的教育方式,帮助了有读写障碍并且调皮的孩子伊夏。在感动的泪水中,我也暗暗反思,自己是否能成为尼克这样用爱包容一切的教师。没想到多年后,我新接手的一年级新生就迎来了一个小“...

2011版小学英语课程标准

1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。语言技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语...