国家开放大学 学前儿童语言教育活动指导 形考答案1-4

23.学前儿童语言教育是根据学前儿童语言发展和语言学习的特点,通过创设丰富的语言交往环境,组织多样化的语言活动,促进学前儿童语言能力全面发展的教育。(√)24.6岁“狼孩”在被解救时未能发展出人类的语言,但通过后天训练,“狼孩”可以再获得人类的语言,具有正常的语言发展水平。(×)25.“双语”在教育中指的是两种...

株洲市李慧学前教育工作室到南洲镇中心幼儿园开展送教下乡活动

接着，提出了第一轮研讨任务：参研教师分为三组，围绕观摩活动的目标设定、教师指导方法和幼儿获得的阅读经验进行评价。工作室成员黄洁带来的中班早期阅读活动《彼此树》，她那亲切自然的教态、生动有趣的语言和多样的组织方法充分让幼儿感受到分享经验、相互接纳带来的乐趣，懂得创建和谐自然环境的重要性。观摩过后，各...

展风采 促成长 绵竹市城东(第四)幼儿园开展新教师见面课活动

幼儿在倾听的过程感受到了音乐节奏的变化,并且用自己的表情动作表现出不同的味道;李亚妮老师组织了小班语言活动《小蛇散步》。老师通过有趣的故事、精美的教具,引导幼儿对看图讲述产生了兴趣。活动观摩结束后,该园教科研组组织全体教师对本次活动进行了研讨。老师们从活动的选材是否符合幼儿的年龄发展水平与兴趣需要,...

幼儿园优质课|中班阅读《小兔分萝卜》

A小兔子喜欢吃萝卜,那小朋友,你们喜欢吃什么呢。。。B分饼干,幼儿自主取饼干。。。2、说说在幼儿园里,我们什么时候,也会需要排队呢?(看幼儿日常对比照片。)3、幼儿实践:用厕,洗手,喝水,分饼干。。。中班语言活动《小兔子分萝卜》活动目标:1、能仔细观察画面,积极表达自己的想法,了解小兔分萝卜的过程。

《名园风采》金水区第三幼儿园:聚焦关键经验 评比互助提升

最后是张瑞霞老师带来的大班看图讲述《父与子》，一本漫画书，把父亲与儿子之间的故事用一种有趣的方式讲出来，孩子们讲述的津津有味。教师们各显身手，以多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静交替的先进教学理念，幼儿也在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。最后，尚园长也对本次语言优质课评比活动做...

幼儿园秋季开学这样准备家长会,事半功倍!

1.您认为幼儿园召开家长会是否重要A很重要B重要C不重要D无所谓2.家长会是实现家园共育的形式之一,您赞同吗?A非常赞同B赞同C不赞同D无所谓3.您愿意参加幼儿园的家长会吗?A很愿意B比较愿意C不太愿意D不愿意...

合肥市长幼天成分园:“教”学路慢慢 “研”途皆风景

讲述活动是幼儿园语言教学的主要内容之一,它通过让幼儿观察图片、分析画面,把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述,提高幼儿的语言能力。上午教研A组教师开展《基于幼儿讲述经验学习与发展的活动指导》讲述活动的解读,彭圣茹老师从“讲述活动的内涵和特点”“讲述活动的目标指向和活动指导”以及“讲述活动案...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...

为进一步促进我省基础教育科研普遍开展,交流我省中小学、幼儿园在贯彻实施国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,推进基础教育课程改革中的成果。福建省教育科学研究所、福建省教育科学规划领导小组联合举办了“福建省第二届基础教育优秀论文评选”活动。本次论文评选活动受到各地市教育科研部门、有关学校(单位)高度重视,...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

朱晓梅“多元智能化主题探究活动中的幼儿学习评价”课题研究报告朱晓梅大班童话故事教学中有效提问课堂研究报告朱丽芬种植活动中培养幼儿关爱精神策略的研究朱佳琳电脑教学在幼儿园教育中的应用周文娟民间游戏促进幼儿发展钟美玲《在教学案例的研讨、实践、反思中,促进教师专业成长》课题结题报告郑小萍、吴梅...