“三个回归”让幼小衔接更科学

能友好地发出请求,不争抢独霸玩具……中班幼儿的课程发展目标为:喜欢和小朋友一起游戏,会运用简单的技巧加入同伴游戏,会轮流玩玩具,愿意接受同伴的建议,不欺负弱小……大班幼儿的课程发展目标为:能与同伴友好相处,乐于结交新朋友,能与同伴分工完成任务,遇到困难能一起克服,发生冲突能与同伴协商解决……...

在故事教研中提升师幼互动质量——以中班柚子活动为例

林老师讲完柚子活动故事后,我们在年级组、全园组织不同群体的教师相互评价。中班组教师抓住幼儿年龄特点、柚子活动推进过程剖析幼儿的探究、学习与发展样态,教龄较长的教师客观分析柚子活动中林老师采用的教师支架、语言示范等互动策略是否有效、科学,同时为下一阶段柚子活动的开展提出建议。幼儿点评。幼儿是师幼互动是否...

茶叶在热水中的现象科学活动手册,探究茶叶在热水中的科学现象...

茶叶中的反思营养成分是我们热爱普洱茶的本次原因之一,因此了解茶叶在热水中的活动中变化对我们的积极性健和品味体验至关重要。在这篇文章中,我将探讨这个问题,并提供宝贵建议,以帮助人们有效应对解决问题,并避免不良影响。茶叶在热水中的调动变化是因为其内部的进而化学成分与水分子之间发生互相作用。由于茶叶中存在...

以赛促教,莲花第二幼儿园开展第六届“莲花杯”中班组赛课活动

赛课结束后,各执教教师均从“设计意图、前期经验、活动目标、活动流程”四个维度进行教学反思,幼儿园保教主任王华针对内容选择、组织流程以及目标达成情况进行了重点剖析。渝北区莲花第二幼儿园副园长杨一立足优质课堂的具体特征,从“清晰的教学结构、适宜的学习时间、融洽的活动氛围、有意义的师幼交流”四个方面对教师教...

「国培计划」教学实践与理论学习并举 入园指导与跟岗研修齐驱

本次教研活动主要围绕两节课例展开，教研小组把两节课例分解成相关的几个要素：教学过程、教学目标、教师素养、师幼互动，从而挖掘两节教育活动形成的内在机理，丰富教师从教到学转化的实践策略，实现教研过程有章可循、有法可依。研修小组分组研讨研修小组交流研讨作课教师进行教学反思教研小组汇报研讨成果围绕两节...

九年级103808人报考!西安中考今日开考 最新中招报考资讯快收藏

学校依托西安交通大学及航天基地区域优势,与省内外高校、科研所建立友好关系,创建各类实践基地,积极组织学生学习交流,通过实践活动培养学生的创新能力和科学素养(www.e993.com)2024年11月10日。学校教学特色创新,拥有“一院两所”的特色规划,通过成立青少年科学院,下设“自然科学研究所”和“人文社科研究所”为学生发展提供更多可能;新型“House”体系...

扩优提质|广州开发区第一幼儿园:“种子文化” 润泽孩子多彩童年

幼儿园根据孩子的兴趣、想法和年龄特点,以游戏、体验、展示等方式,把科学和艺术渗透到丰富多彩的活动中。据梁淑贞介绍,开一幼成立课程研发小组,反复研讨园本课程。“在‘种子文化’背景下,结合当下学前教育定位和黄埔区高科技产业发展现状,以及开一幼发展的需要,我们构建了‘种子课程’体系,致力于培养幼儿的创造能力...

...针对建构进行主题核心经验的梳理及建构课程下活动实施反思与评价

“建构课程下活动实施的反思与评价”主题核心经验的梳理1、建构主题实施的脉络2、各年段主题概述WhenI'mstressed,Ieatmyfeelings.Youknowwhattheysay,STRESSEDisDESSERTspelledbackwards.1小班??《亲亲一家人》感受一家人浓浓的亲情,知道自己是家庭中独立的个体,学会感激、报答、关心...

聚焦目标,让教师反思有迹可循——以中班主题活动“我是社区宣传员...

取证科学,举证有迹嵌入式评价的最大优势在于,它对幼儿的评价是从真实的学习情境中取证的。幼儿在活动过程中的操作单、自评表,以及图画表征、绘画作品、语言录音等都是真实可见的,不会太多受到教师自身专业水平的影响。因为有了前期的实证材料,教师的反思也就不像以往那样空洞了。

...评估指南》背景下的幼儿观察评价与支持园本研修活动(三)

学习品质——反思幼儿在游戏中是有能力的、主动的学习者,学习品质是在游戏活动过程中表现出的态度和倾向。在游戏过程中,可以看到幼儿的游戏状态;在游戏结束后的绘画表征,会看到幼儿的反思、解释。在滚珠案例游戏中幼儿从明确自己的搭建主题,到有目的有计划地去搭建大桥,再到使用滚珠、积木、多米诺骨牌等多种材料解...