浙江省综合评价三位一体高水平院校名单、报名时间、参考分数

浙江省考生可以报名的综合评价三位一体高水平院校名单有:浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学院大学、北京外国语大学、南方科技大学、华南理工大学、香港中文大学(深圳)、上海纽约大学、上海科技大学、昆山杜克大学、深圳北理莫斯科大学、西湖大学本文重点介绍高水平院校。三位一体网上报名流程高水平院校入围参考...

...同济大学附属同济医院毕业后医学教育临床小讲课比赛顺利举行

临床小讲课是临床教师教学基本功最直观的展现,通过小讲课让学员学有所得需要教师根据学员培养方案精选讲题、科学设计,教学目标明确、重点突出,同时要强化理论与临床联系,加强师生互动,有效回顾总结,促进学生对授课内容的理解与吸收。小讲课中展现的关爱患者、给予患者最恰当的诊疗等理念是课程思政与医学人文精神的体现和融...

全科师资临床小讲课能力评估活动顺利举办

临床小讲课是教学活动中的重要环节,不仅需要老师具备扎实的理论知识,更要求其能够将复杂的临床问题生动简明地教授给全科住培医师。这是培养住院医师临床思维、提升临床技能的关键所在。复旦大学附属中山医院全科医学科寿涓教授临床小讲课内容需要聚焦“小切口”,遴选1～3个相关知识点,进行内容设计安排授课,师资可根据...

陈孝平院士:医学不仅是科学,更是人学 | “既是医者 也是师者”第...

四十余年来,在教学上,他立德树人,著作等身,是国内医学教育界的一面旗帜;在医疗上,他技术精湛,医德高尚,被誉为“刀尖上的舞者”,为世界医学贡献中国智慧和方案;在科研上,他不断突破,推陈出新,是国际肝胆胰外科技术改革和创新的领导者;在公益上,他成立湖北陈孝平科技发展基金会,致力于青年医师培训、贫困大学生助学...

关于2024年传统医学师承出师考核报名的公告

(一)申请人须确保申报材料真实、完整和规范。严格杜绝弄虚作假等行为,如发现申请人及指导老师提供虚假证明等情况,将严格按照有关规定追究相关单位及责任人的责任。(二)出师考核是对传统医学师承人员具备参加国家医师资格考试资格的评价和认定,合格者颁发国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承出师证》,但不能作为有...

福建省综合评价院校汇总、参考分数报名时间及院校简介

综合评价校测成绩在录取中占比30%-50%,是考生能否顺利录取的关键,需要考生提前准备(www.e993.com)2024年11月18日。建议各位考生家长为孩子找专业的老师指导,提前了解校测的模式和测试的方向,以免考生在校测现场紧张慌乱。5、关注自身:注重自我背景实力提升!此处重点提醒高一高二考生:①重视高中阶段考试;②多参加课外活动,丰富经历,全面发展;③发...

多措并举强质量 住培教学谱新篇,速看这些医院怎么做!

她强调,将理论知识与临床实践紧密结合起来,是进行高质量全科医学教育的关键。全科教学门诊既是培训全科医生的重要环节,又是提升住培学员临床综合素质的宝贵平台。带教老师应当认识到全科教学门诊的重要性,并充分利用这一资源进行实时指导,确保住培学员在真实的临床环境中,将理论知识转化为临床技能,从而全面提升他们的专业...

政法大学郭继承老师观点:中医该有属于自己的医学评价指标

政法大学郭继承老师观点:中医该有属于自己的医学评价指标点击视频学习点击点击视频学习下政法大学郭继承老师对于中医的看法吧~

“老师传递的是一把有温度的手术刀”——解码蚌埠医学院育人精神

教授全员给本科生上课“课堂是神圣之地，课不磨到‘水滑光溜’不能上讲台。”在蚌埠医学院工作了40多年的祝晓光，直至退休的最后一刻也没有离开讲台，而这一切都可以溯源至她20岁时，人生中第一次手握教棒的经历。建校伊始，蚌埠医学院便倡导青年教师导师制，工作经验丰富的老教师团队身正为范，向青年教师亲身...

【佑安-育人故事】 于艳华老师:课堂之外更能彰显医学教师的用武之...

十多年来,我一直扎根在教学一线,每年给本科生授课20学时以上,尽管和校本部老师相比课时不多,但每一节课我都非常认真的对待,每一节课我都很珍惜。课堂之外医学教育不是简单的理论授课和课堂实验,更重要的是实际的运用。作为教师,传道授业解惑是责任、也是使命。课堂之外的教学,反而更能彰显医学教师的用武之地...