家长参与幼儿发展评价 激活家园共育双循环圈

大一班王佳瑶家长记录:孩子有强烈的集体荣誉感,做操时认真专注的神情,复杂的队列与动作都努力的去完成,很棒!大二班张兴烨家长记录:在游戏中积极的态度,不断思考的想法,思维敏捷、团队协作,有爱的氛围让人惊讶。研——和教师共研孩子的发展点小二班张诗雨家长和老师共同研讨幼儿专注力的问题,教师建议家长给孩子...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...

激励性评价助力幼儿成长进阶

第二种评价方式是现场记录的挑战单,幼儿在活动过程中针对具体任务的完成情况作出即时性记录,是对自己任务挑战情况的自主评价,有助于幼儿目标意识的不断养成和自我激励能力的形成。第三种评价方式是学习日记,是幼儿对每次活动的回顾记录及自我评价,一般适用于中、大班的幼儿,记录表中关于本次活动目标的提示元素,能帮助...

多种专业图书,助力幼儿园教师新学期

《一周又一周——儿童发展记录》(待出版)近年来,档案袋评价逐渐受到我国学前教育界的广泛关注,越来越多的幼儿园开始运用这种方法对幼儿进行发展性评价。本书可有效帮助幼教实践工作者及理论研究者学习系统观察儿童的方法,及如何将观察记录资料组织成档案袋进行档案袋评价。新视点丛书本套丛书介绍了国内学前教育研究...

【教研速递】儿童立场下大班集体学习活动的观察与支持(1)

教师日常观察与支持——浦东新区靖海之星幼儿园丁惠芳老师讲座回眸本学期,上海浦东新区大班中心组围绕《儿童立场下大班集体学习活动的观察与支持》开展系列主题教研活动,目的是引导全区大班教师基于儿童立场,观察大班幼儿在集体学习活动中的表现和需求,为其学习和发展提供适宜的支持。

幼小衔接|@所有大班家长,你想知道的关于幼小衔接的内容,都在这里了

孩子天生就好奇好问,乐于探索,我们巧妙利用幼儿园的地理优势,带领孩子走进峰山公园春游、秋游,进行观察实践活动(www.e993.com)2024年12月19日。梳理教材中科学领域的关键经验,运用到集体教学、益智类游戏中;利用建构游戏、生活观察记录等,进行数学形、体及数的分合和加减运算等;通过绘本阅读、画游戏故事、游戏焦点探究墙等,培养孩子自主阅读、自由...

保育教育教学工作制度_芜湖市政务公开平台

五、教师的备课本每周由保教主任或年级组长老师批阅一次,批阅后要及时进行记录并将批阅意见反馈给老师,园长每月至少一次不定时抽查教师备课本,每学期进行一次备课本展示活动。六、教师做好课前的一切准备工作,明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教学具。

幼儿园家园共育怎么做?——华夏未来幼儿教育集团探索学前家园共育...

针对小班孩子常见的“入园困难症”,园所利用早晨家长送幼儿入园的时机,在操场布置了温馨的自助早餐的环境。看到刚入园的孩子在灿烂的阳光下自主有序地取餐、开心地进餐,家长们悬着的心终于能够放下。家长们能够直观地观察到入园仅月余、孩子们一点点养成好习惯的全过程,孩子点滴的进步让家长欣喜,也让家长对园所的...

幼儿园元宵节活动方案及各种活动素材应有尽有!看到的园长、幼师都...

适合幼儿的灯谜:1、一座七彩桥,雨后天上挂。谜底:彩虹2、千万根线细又长,上下能把天地量,地有多厚天多高,小小银线它知道。谜底:雨3、黝黑身子黝黑头,晚上出门陪你走,你想和它说说话,它总沉默不开口。谜底:影子4、小小孩儿人不爱,水儿见它皱眉头,树儿见它直摇头,云儿见它忙溜走。