发挥考试“量才尺”作用!2024年北京市等级考地理卷试题解析
试卷以课程标准为依据,坚持稳中求进,注重传承创新,立足学科育人,发挥好教育评价的育人功能和积极导向作用。试卷情境类型丰富、任务设计合理、问题层次清晰、难度结构稳定。试卷发挥好“量才尺”作用,坚持育人和育才相统一,坚持考生全面发展与个性成长相统一,坚持探索更高水平的地理学科育人模式,助力拔尖创新人才培养,为...
2024年长春市初中学业水平考试地理试题评析
试题命制充分考查了学生在真实情境与任务中,运用综合思维、区域认知观察和感悟地理环境,以及发现、认识、分析和评价人地关系问题的能力,彰显了地理学科独特的育人价值。例如5-6题关于欧洲西部畜牧业发展的有利自然条件、乳畜农场分布在城市郊区的主要原因分析;22题以小麦主产区分布为主题对俄罗斯和印度进行了区域对比,试...
2024年高考地理全国卷试题评析
2024年高考地理试题从要素综合、时空综合的角度,重点考查地理事象的形成和演化过程。全国甲卷第37题,以洞庭湖历史时期的形成和演化为素材,探究自然地理过程中的因果关系,关注人类活动对自然地理过程的影响。全国甲卷9~11题,以青藏高原东缘为背景,以沉积剖面中丰富的环境演化信息为载体,考查学生综合分析多种地理要素与...
2024广东高考地理试题点评:注重核心素养,体现地理学综合性与交叉...
试题注重地理过程及其驱动机制,着重对关键能力和学科素养考查,试题以真实情境为载体,以解决真实问题为任务,特别强调了由解题到解决问题的转变。对学生地理学科核心素养进行了全方位的测量和评价,为高校人才选拔提供了可靠依据。如第3题、第4题,考查了学生在了解热带雨林地区特定气候特征的基础上,理解与分析影响大气逆辐射...
2024中考·试卷解析(地理)丨贯彻新课标教学 凸显学科育人价值
2、综合思维解决现实问题,帮助学生提升地理素养第24题考查等高线地形图的判读和应用,通过对线路的选择,引导学生解决生活中的地理问题,培养学生拥有一双“地理眼”。第25题考查区域地理-欧洲-塞尔维亚和匈牙利,这是教材中没有学过的陌生区域,从区域认知区域分析区域评价三个环节进行考查,侧重对学生学法迁...
2024中考·试卷解析(地理)丨聚焦核心素养 让学习深度发生
1.地理思维的提升变则通,通则达,为了更好的提高学生的地理思维,今年的地理试题则又再一次体现了“变”(www.e993.com)2024年7月14日。如综合题第三题关于东南亚,评价从交通方面评价东南亚地理位置的优越性。如综合题第二题问:多瑙运河修建有何有利的影响。选择题中以一幅画《寒鸦图》为载体,分析该画画中可能的温度和降水以及省份。这些题目从...
【考试研究】2024浙江地理学考秘籍!!!全国卷关于地理过程考查的...
注重对地理过程推理能力的评价。试题重视对地理过程与地理联系的考查,要求学生能够把握地理事物的本质特征与内在联系,运用学科的思维方法和逻辑结构进行深入的分析和恰当的推理,着重考查学生对地理学“尺度-结构-时间-过程-机理”这一逻辑思维脉络的理解和掌握。
2024年高考地理全国卷试题评析来了
新课标卷第36题,以东京都市圈大型商业设施的分布为案例,反映不同时期城市功能疏解与再集聚的矛盾,考查学生对服务业区位因素的理解,交通布局与区域发展的关系。2.创设问题情境,强化学以致用2024年高考地理试题通过设置多样的情境类型和灵活的设问方式,体现了以学生为本、以情境和任务为基础考查素养的评价要求。新...
【备考技巧】地理试题命制的路径和方法!关注尺度差异,形成尺度...
地理核心素养目标的提出,引发了地理课堂教学和评价方式方法的变革。当前,地理试题讲评课的变化明显滞后于新授课和复习课,存在的主要问题有:在试题的评价目标上重知识轻素养;在试题的评价表现上重结果轻过程;在试题的评价达成上重微观轻宏观。文章通过对以上问题的分析,提出了基于地理核心素养提升的试题讲评优化策略:加强...
放屁和热力环流有关?说说哪些奇葩的地理题 地理试题从哪儿来?找这...
试题展示(2024届××省部分重点中学高三7月联考)北京时间2023年5月3日9点38分,省命题组地理砖家在S办公大厅进行命题活动,现场有人放了一个屁(如图1所示),据此完成1~3题。图11.从热力环流看,形成臭屁的气流情况是()A.屁热辐合上升B.屁冷辐散上升...