教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》

保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点,旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,尊重幼儿年龄特点和发展规律,坚持保育教育结合,以游戏为基本活动,不断提高幼儿园办园水平和保教质量。

【光明时评】用好评价指挥棒 激发教育发展活力

必须紧扣教育强国建设目标,始终牢记立德树人、为党育人、为国育才的首要任务,坚持破立并举、先立后破,不断深化教育评价改革。宏观上,有赖于各级各地党委政府履行教育职责评价,落实教育优先发展战略;中观上,有赖于推进学校评价和社会用人评价改革,落实各级各类教育评价标准;微观上,则离不开对于学生和教师的评价改革。比如...

广东省人力资源和社会保障厅 广东省教育厅

第二条本评价标准条件适用于广东省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、市县级中小学教师发展中心、基础教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研、教师专业发展、电化教育工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员申报职称评价。第三条中小学教师职称评价设初级、中级...

青岛幼儿师范学校:深化教学评价改革,全面提升育人质量

近年来,学校通过深化教学改革,以教学评价促进学生学习,为学生成长的全过程赋能,从而取得了丰硕的成果。2023年,学校荣获全国技能大赛中职组首届婴幼儿保育大赛金牌;在青岛市技能大赛中,学校摘得了8个一等奖;此外,学校还成为了全国婴幼儿保育与早期教育产教融合共同体的轮值理事长单位。“蒲公英”合唱团、“天歌”舞蹈团...

...砥砺前行——滨河风景幼儿园迎接高新区幼儿园保育教育质量评估...

以检促进,以评促优。此次保教质量评估是对我园保育教育质量的一次真实、客观、全面的检阅,也是幼儿园对照评估细则进行自我反思与调整,进一步优化园内管理工作的重要契机。今后,滨河风景幼儿园全体教职工将以此次保教质量评估作为新起点,进一步找准方向,发挥实战精神,提升办园品质,为学前教育的高质量发展而努力,为让更多的...

榆林市教育局组织开展全市公办幼儿园《陕西省保育教育质量评估...

为进一步提高保育教育质量,建立健全科学评价体系,8月27日上午,陕西省榆林市教育局在北师大榆林实验学校报告厅组织开展了全市《陕西省幼儿园保育教育质量评估自评指导手册》(以下简称《自评手册》)专题培训,全市公办园园长、业务副园长、保教主任等500余人参加培训(www.e993.com)2024年11月27日。市教育局党组成员、副局长王海兵主持培训并讲话。

幼儿园班级保育教育质量常态化评估与改进探索

2022年2月,教育部发布《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),促进完善学前教育质量评估体系,倡导科学的保教理念,深化教育评价改革,促进幼儿身心健康发展。对于学前教育工作者而言,《评估指南》对提升保教质量和教师专业能力提出了更高要求,将自我评估作为日常工作和管理的重要方式,通过持续反思和感悟,转变...

静安区举行建设幼儿园保育教育质量提升实验区方案论证会

谭轶斌强调,一要有系统思维,整体布局,整体提升。二要有关系思维,过程性质量,对幼儿的学习与发展有直接、显著、关键的作用,尤其是新型的师生关系。纪明泽指出,作为保育教育质量不断提升的实验区,一要达成共识,全区上下进一步提高站位,把好的经验,变成全区行动的基本要求;二要立足实践,抓住建设实验区的机会,学习、吃...

评估引航 齐学共研——嘉兴市《幼儿园保育教育质量评估指南》专题...

为深入学习贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,进一步明晰保育与教育高质量发展的内涵,切实提升幼儿园一日保教工作质量,促进学前教育优质均衡发展。2024年1月12日,由嘉兴教育学院主办,海盐县教育研究中心承办的“《幼儿园保育教育质量评估指南》专题研讨活动”在海盐县六一幼儿园举行。海盐县教育局、海盐县教育研究中...

王益区开展幼儿园保育教育质量评价教研活动

培训指出，评价指标要具有科学性、可操作性和导向性，评价方法要多样化、全面化，评价标准要明确、具体、可衡量，切实推动幼儿园树立科学保育教育理念。在专题教研部分，创新开展“3Ｈ海报式联动”教研模式，旨在让与会人员能用脑（ｈｅａｄ）思考、用心（ｈｅａｒｔ）感受、用手（ｈａｎｄ）梳理。五个片区以专题培训内容...