南阳实践基地:听评课提升课程品质 精教研促进教师成长
如琢如磨,专心研用心评。科技馆和法治教育馆两位教师首先就课程开展情况进行说课和课后反思展示。《相约指南车》从课前准备、情景导入、结构讲解、实践探究、分享交流、拓展延伸几个环节展开。付鑫老师认识到,教师在课堂中,主导地位的发挥和教师专业化紧密相连,一节课要有符合学情的教学设计,才能使教师处于主导地位。
...教研助成长——安师大附属亳芜小学组织开展“听课 评课 研讨...
紧接着王杰和杜贝贝老师分别为大家展示说课的教学设计和教学亮点,两位老师的思路清晰,环节紧凑,设计合理,整体的效果较理想。参于本次活动的老师进行了深入的评课研讨,大家热情投入,互相交换意见,纷纷踊跃发言,从教学目标、教学内容、教学效果等多个方面对说课老师进行了全面而细致的评价,在评课过程中,老师们还结合自身...
??深入课堂共交流 听课评课促成长——西平县柏亭中心学校开展听...
年轻教师不断创新开拓探索,授课时能巧妙运用现代教学手段,做到授课思路清晰,教学设计有层次,并在课件中加入游戏大赛,激发学生学习动力。听课老师和授课教师从学生坐姿、教师教态、课堂教学、教学目标、教学环节、学生自主学习探究、学生开放性思维等多个方面对授课教师进行了评价。交流会上教师们踊跃发言,听课教师指出了每...
数字化赋能教学实现听评课提质增效
听评课对提升学校教研氛围、教研水平,促进教师专业发展,提高学生课堂学习质量等多方面具有重要意义。因此,众多学校纷纷将听评课视为教师成长不可或缺的一环,通过明确任务量、严格考核等方式,确保其有效实施。然而在实践中,听评课活动仍存在包括重听轻评、评价标准的主观化在内的一些问题,在一定程度上制约了听评课机制...
听课评课促成长——太山庙中心校领导深入一初中课堂听课评课
听课结束后,教研员与授课教师进行了深入的交流与探讨。他们充分肯定了教师们的教学亮点,如教学目标明确、教学方法灵活、教学过程流畅、师生互动良好等。同时,也针对教学中存在的问题提出了宝贵的意见和建议,如进一步优化教学环节设计、加强对学生思维能力的培养、提高课堂教学效率等。
【课堂教学】复习课、练习课、讲评课三大课型的操作技巧,生源较差...
3、讲评(www.e993.com)2024年10月25日。对有创见的解答加以介绍,对有代表性的错误分类进行评讲。4、针对性练习。根据存在的主要问题进行针对性练习。5、总结。练习课的教学要求及基本结构练习课是新授课的补充和延续,其主要任务是巩固数学基础知识和形成熟练的技能技巧。一般是在某一个新知识教完后(新课后的的练习)或一个单元后(综合练习...
...深耕课堂助前行——包头市第十四中学开展新学期“第一周听评课...
“教而不研则浅,研而不教则空”。课堂教学是人才培养的主阵地,是落实立德树人根本任务的关键环节。相信十四中教师们定能“勤研以善教,汇智而致远”,继续聚焦课堂教学、深耕课堂,提高教学质量,稳中求进,追求卓越,促进学生全面发展,推动学校高质量发展,为包头市全面打造教育高地、加快建设教育强市做出应有的贡献。
校(院)组织开展2024年秋季学期第一批次新专题说课评课教学活动
各教研部门要高度重视,积极组织,说课教师要正确对待,认真听取意见建议,不断优化课程内容,提升课程整体质量。他强调要严把意识形态关,要注重在讲全、讲准、讲深、讲活、讲实上下功夫。他要求,各评审专家要公平公正开展课程评价,各相关部门要按照职责分工,做好服务保障工作,确保教学活动顺利开展。
课程3.0时代听评课方法的转向
课程3.0时代,除了以评促教,还要以听评课促进学生学习,促进人的培养。为了更好实现这一目的,我们在实践中提出:听评课可以不拘泥于课堂45分钟,当堂提问、课堂观察、个别谈话、问卷调查、问题抽测、课后实践、成长记录都可以成为听评课的手段;观察学生的课下活动、分析学生的学业考试、参与学生的假期计划,都可以理解为...
...第五小学李海花名师工作坊第五次活动暨语文青年教师赛课评课活动
学习是最美的遇见,成长是最美的风景。为推进课堂教学改革,切实提高青年教师的课堂教学能力,构建核心素养课堂,青山路第五小学于2024年5月20日—24日举行了为期一周的青年教师“教学评一致性”高效课堂教学大赛,李海花名师工作坊的10位青年教师参加了本次大赛。