高中语文大单元教学内容与学习任务的融合策略

高中语文必修上册第一单元,教学课时目标如下:以语言为教学内容,构建组合比较诗歌与小说语言任务;以主旨情感为教学内容,实现与文本跨越时空的青春对话教学;以手法形式为教学内容,构建抒发情怀的方法,理解小说捕捉典型生活细节的手段的学习任务;以意象形象为教学内容,感悟意境与体验小说人物形象,理解意象等对表达青春的昭示意义。

桂林市龙隐小学组织2024年义务教育学段新修订语文、道德与法治...

首先,在设定教学目标方面,课程确立了基于核心素养的目标,强调从单纯的知识传授向培养核心素养的转变;其次,在处理教学关系方面,课程强调从教师主导转向以学生为中心,致力于构建以学生为主体的课堂环境;再次,在选择学习方式与路径方面,课程强调学科实践的重要性,旨在构建以实践为导向的育人模式;最后,在处理知识内容方面,课...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

11.当下,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。无论是实现科技强国目标还是构建新发展格局,都需要努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。习近平总书记指出:“国家的前途,民族的命运,人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的重任。”对...

特约稿件 | 华晨:语文和数学,规划学科复合型推理能力的两门核心课程

数学体现了世界存在着道理,为人处世需要讲道理;语文表达了道理的理由和判别标准不一定唯一,价值观就可以是道理;每个人不一定都具有数学思维的习惯,但均拥有语文的权力;数学揭示的客观道理能够说服主观接受,而语文表述的主观道理并不一定能让另一个主观接受。规划师讲道理既需要数学的逻辑思维能力,也需要语文的语境对接...

黔南民族师范学院2023年硕士研究生招生简章

二、培养目标我校教育硕士旨在培养具有坚定正确的政治方向,扎实的专业理论基础、较宽的知识面和较强的分析问题、解决问题的能力,掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力,能扎根少数民族地区基础教育事业的基础教育学校和中等职业技术学校专任教师。

新学期就要到了,充满生命力的课程表如何编排?

灵活编排课程表开启更多可能学校课程表的编排要引领高质量课程实施体系,层层递进,横向覆盖全学科,纵向贯通全学段,时间安排上符合学生认知规律和学科特性,空间组织上推动学生综合发展和学科实践落实,分别指向完整学习、综合学习、深度学习和个性化学习,系统实现“夯实基础—提升实践—强化素养—张扬个性”的学生发展目标,培...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

二、培养目标1.培养创新思维和解决问题的能力2.培养跨学科知识整合能力3.提升实验操作技能4.培养团队协作精神5.培养开放与交流的精神6.培养对科学的热忱和好奇心三、培养方式1.TeamLearning——团队学习团队学习是指一个单位的集体性学习,它是学习型组织进行学习的基本组成单位,便于单位成员之间的互相...

以主题化课程激发学生成长活力

实施主题化课程要立足课标、教材和学情,首先,明确一个单元、一堂课、一个学习任务的既定学习目标和预期学习结果;其次,要确定能证明学生达到预期学习结果的评估证据;最后,要基于可评价的学习结果逆向设计或安排相关的教学活动。这样的主题课程设计,才能确保目标不游离、环节不烦琐和策略不失当。同时,要以有文化情境的...

落实课标新理念 用好统编新教材 ——萧县开展小学一年级语文统编...

在人文主题语境下以不同类型的选文为主体,双线组织单元内容的编写思路不变。重点强调修订思路应坚持稳中求进的修订原则、坚持来源于教学实践的问题导向、落实语文核心素养的“以一带三”。培训过程中,教师们认真聆听,积极思考,记录下培训中的重点内容。老师们从两节讲座中不仅学到了先进的教学理念,还掌握了许多实用...

什么是学习进阶?小学语文有哪些学习进阶模型?学习进阶如何支持...

为有效落实课程标准理念,用好统编教材,实现以学为中心、以进阶为目标的小学语文课堂教学,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室研究推出了“基于学习进阶的六步备课思维模型”研究成果。为全面贯彻落“双减”精神和2022年版义务教育《语文课程标准》要求,落实教学评一体化的课堂教学实践,中国教师报特联...