以评价体系为引 绘就学生全面发展蓝图——北海市海城区第二小学...

“英才少年综合评价体系”围绕“红—家国情怀、橙—意志坚韧、黄—积极阳光、绿—勇毅有力、青—明辨是非、蓝—开拓创新、紫—遵纪守法”7个维度对学生进行评价,每个维度分设三级指标,内含活动重点、评价标准、具体实施等内容,学校根据不同年级学生的成长特点制定不同的评价细则,所有部门、教师包括后勤人员都参与到评价...

“引擎式”评价:深化学生评价改革的“南山实践”

据了解,“引擎式”学生评价的评价指标更全面,包括德智体美劳五育领域的关键能力和核心素养;评价方式上更丰富,包括学科综合展示、过程性评价、创新素养评价;评价主体上更多元,除了班主任、学科教师的评价外,还有学生自我评价、社区评价、家长评价。从基础的校服卫生、作业完成到创造力发展,采用“更多更长的尺子”为引擎引...

克服“唯分数 唯升学”评价倾向 教育部出台普通高中办学质量评价...

为克服“唯分数、唯升学”倾向,《评价指南》提出将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容,注重考查学生德智体美劳全面发展情况和兴趣特长,突出学生个性特点和主要事迹。建立健全学生综合素质评价制度,常态化实施综合素质评价,严格写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等评价程序。充分...

以综合素质评价引导育人方式变革

在马鞍山市花园初级中学班主任盛虹看来,综合素质评价活动是促进学生全面发展和优秀班集体创建的有效途径,巧妙借助综合素质评价体系,班级管理更轻松、教育活动更开放、学生发展更全面、班级更具凝聚力和成长力,有助于实现评价即导向、评价即管理、评价即教育的理念。为破解过去教育评价中唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、...

拟招39人!中国科学院大学2024年浙江省三位一体综合评价招生简章...

遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体全面考核、综合评价、择优录取”原则,选拔和录取优秀学生。二、招生计划和招生专业2024年国科大计划在浙江省通过“三位一体”方式招收39人。招生专业为:数学与应用数学、物理学、化学、天文学、人文地理与城乡规划、生物科学、心理学、理论与应用力学、网络空间安全、材料...

官方发布 | 哈尔滨工业大学(威海)2024年综合评价招生简章

第一类条件:在德智体美劳等方面表现优异,高中阶段获得省级及以上竞赛奖项或县级及以上“优秀学生干部”、“三好学生”等荣誉称号(www.e993.com)2024年11月10日。第二类条件:高中阶段历次期末考试及高考模拟考试中至少4次总成绩不低于总成绩满分的80%。招生计划及专业我校2024年在山东省综合评价招生计划130人,专业/集群如下:...

“生肖卡”让学生的成长更精彩——北京市密云区学生综合评价专场...

“在‘全面而个性’发展的育人观引领下,学校逐步构建具有本校特色的‘生命+’综合素质评价体系,发挥评价导向、激励作用,实现以评促教,以评促育的教学评一体化。”在经验交流环节,滨河学校党支部书记、校长赵静等学校团队分享学校构建生命教育课程评价体系、促进学生德智体美劳全面而有个性发展的经验和成果。赵静介绍说...

浙江师范大学2024年“三位一体”综合评价招生章程

第二条本章程适用于2024年浙江师范大学“三位一体”综合评价招生工作。第三条学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定,贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。第四条学校招生工作实施“阳光工程”,接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。

共计500人!山东服装职业学院发布单独招生和综合评价招生章程

2.综合评价招生成绩由高中学业水平考试成绩（占60%）+高中阶段综合素质评价结果（占10%）+文化素质考试成绩（占30%）构成。第十九条免试。在校期间参加全国及全省职业院校技能大赛获得三等奖及以上奖项的中等职业学校的应届毕业生，或具有高级工及以上职业资格、且获得县级以上劳动模范（含同等荣誉）称号并具有中等职业...

山东外贸职业学院2024年单独招生和综合评价招生章程来了

第二条山东外贸职业学院单独招生和综合评价招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序、德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的招生原则。第三条山东外贸职业学院单独招生和综合评价招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。第二章学院概况第四条学院名称(国标代码)：山东外贸职业...