瞭望|中学生综合素质评价为何变味
“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断,而非仅对学业水平进行单向度的评价。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为,这是在深化新时代教育评价改革的大背景下,扭转不科学的教育评价导向,促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味,...
鄂州市明塘小学“十佳模范家长”身披绶带坐首排
她进一步表示,明塘小学还将继续加强家校合作,与家长共同营造良好的教育氛围,营造出更加和谐、积极、向上的教育环境,为培养德智体美劳全面发展的优秀人才奠定坚实基础。
娄山中学五育画像评价体系入选上海市教育评价改革优秀案例
“五育画像”的评价指向适应未来生活的六大综合素质,让学生可视化自身的成长、关注全面发展;同时,教师可以根据学生数据情况发现问题、及时调整教育教学策略;而在生成的五育画像综合素质报告中,家长能够得到孩子在学校表现的即时数据和阶段性成果,便于家校之间的协同教育、亲子之间的共同沟通。“未来,学校将继续完善‘全面...
家校社良性互动 赋能家长科学带娃
“虽然促进孩子健康成长是协同育人的共识,但往往家长更关心成绩,而教师则期望学生成为德智体美劳全面发展的人。”二是在协同育人过程中,还存在着责任划分的认识差异。“现实中,教师主动找家长的频率往往高于家长找教师。教师认为家长在共同育人方面应承担更多责任,而家长则相反。”在赵长龙看来,协作机制不完善、育人理...
...育一生——宜宾市南溪区石鼓乡初级中学校召开2023年秋期家长会
副校长熊壮向家长汇报学校教学成果,引导家长正确看待学生成绩,注重学生德智体美劳全面发展,同时对学生的营养餐改善计划进行说明,解读了“三免一补”政策,家长们认真聆听,纷纷表示认同。校长王荟从“一个信任”(信任学校)、“两个重视”(重视安全、重视品德)、“三个沟通”(与孩子沟通、与老师沟通、与学校沟通)三个...
越“优秀”的孩子越脆弱?
半月谈记者:尽管我们一再强调“德智体美劳”全面发展,但许多学校仍旧认为,提高升学率才是最重要的,家长也是这么期待的(www.e993.com)2024年9月16日。单志艳:现在对孩子的评价标准比较单一,往往看成绩。其实,成绩好坏对一个人未来的影响远不如非智力因素(如,坚持性)大,而且成绩在智育中的比重也并不大。智育的核心内容是好奇心、求知欲,是一个...
学校、家庭、社会三方联手 为孩子扣好人生第一粒纽扣
尽管模式多样,但其根本是“协同”二字。“家校社协同就是需要三者各司其职、功能互补。”陈燕青表示,从知识传授角度来说,学校教育占据主导地位。而家庭在培养孩子德智体美劳5个方面则有义不容辞的责任。与此同时,社会也应支持教育的发展,相应的配套资源和保障都要跟上。
等级考试让家长卷得心甘情愿?
随着教育改革的深入,培养德智体美劳全面发展的孩子的理念,越来越深入人心。“双减”政策出台后,不少家长期望通过艺术、体育、编程等赛道提升孩子们的综合素质。报名上课后,随之而来的便是不断的考级,这种检验阶段性学习成果的方式让大家“卷”得心甘情愿吗?这些考级花费一次动辄数百元不等,那么,孩子究竟学会了...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...
“孩子成长得更好,是我们最大的心愿”——党和国家领导人对少年...
习近平总书记指出:“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感恩、懂友善,敢创新、敢奋斗,德智体美劳全面发展的好儿童。”在我国第74个儿童节之际,重新回味党和国家领导人对少年儿童的殷殷寄语,共庆“六一”儿童节,祝愿孩子们茁壮成长、健康成才,为强国建设、民族复兴而努力读书,不负家长期望,不负...