小学课文《普罗米修斯》的作者之谜,让我们找出湮没的中文编写者

查找一下资料,《普罗米修斯》在人教版教材里最早出现的时间,应当在“课程教材研究所、小学语文课程教材研究开发中心编著”的《义务教育课程标准实验教科书:语文四年级(下册)》中,出版时间在2004年左右。但是,在查找过程中,另一篇课文闯入我们的眼际,它比《普罗米修斯》的课文内容要多一点,叙述要更为详细一点,这就...

18日无生赛场 | “53图书·语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛...

邹老师先通过小组合作让同学们交流故事中触动自己的情节,再重点品读、推敲了普罗米修斯所受的“锁之苦”和“啄之痛”,让普罗米修斯为了人类的幸福而忍受苦难的献身精神具象化。接着开讲的是四年级下册第六单元的文言文二则。首先登场的是来自青岛同安路小学名师工作室的周芸老师,她赛课内容是《囊萤夜读》。周老师...

北京市昌平区昌盛园小学南邵学校进行语文单元整体教学研讨活动

课上,教师引导学生交流故事的起因、经过、结果,把握课文的主要内容,通过圈画重点词句,感受故事的神奇,体会人物形象特点,在“我是神话传讲人”活动中,发挥想象创编故事,使学生进一步感受神话的魅力。北京教育学院陈莉教授课后进行细致点评。肯定四年级组能从单元整体出发进行备课,在教学过程中,注重新旧知识联系,促进知识...

视频:四年级上册课文14《普罗米修斯》课文讲解

这篇课文中,为我们塑造了一个又一个栩栩如生的人物形象:为人们盗取火种,不向宙斯低头的善良、富有正义感、又意志坚定的普罗米修斯;用凶残的手段惩罚普罗米修斯的冷酷又无情的众神领袖宙斯;关心敬佩普罗米修斯,富有正义感的火神;本领高强,富有正义感的大力神。这篇课文中,通过一系列的动作描写和语言描写,让我们身...

视频:四年级上册课文14《普罗米修斯》生字学习

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在校园里观察树叶变化,与神话人物一起冒险……“逆向设计”让这里...

四年级的语文老师廖琴和顾晓岚告诉小编说:“在这之前,学生们对神话人物形象的理解是非常抽象的,很难去理解人物的个性(www.e993.com)2024年11月22日。因此,我们以单元导读的形式对教学进行重新设计,先考虑学习结果和评估方式,再规划相关的教学活动,这样的教学既有吸引力又有效。”这对于筑桥实验小学的老师们来说是一个全新的挑战,但是,老师们表示...

普罗米修斯的秘密

普罗米修斯的秘密统编语文教材四年级下册《普罗米修斯》选自《希腊神话故事》,讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种,忍受各种痛苦,不惜触犯天规,不向宙斯屈服,从而给人类带来光明的故事。古老的希腊神话是世界古典文明中一颗璀璨的明珠,在世界文化史上占有十分重要的地位。希腊...

部编四年级语文(上册)重点句子赏析

课文1观潮1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

统编语文四年级(上)重点句子分析

课文1观潮1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

四年级语文上册的课本,怎样把握文章的主要内容?5种方法帮到你

比如四年级上册语文课本中第七单元的《为中华之崛起而读书》这篇课文,课文讲述了三件事,第一件事是主人公周恩来在修身课上的回答铿锵有力,让魏校长感到震撼;第二件事是伯父告诫周恩来不要到租界之地去玩耍,这样的告诫让周恩来感到疑惑不解;第三件事是周恩来亲眼看到一位中国妇女在租界地遭受洋人的欺侮而没地方说...