高中生物知识点概念图+核心知识点汇总!

1.相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。2.性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。3.孟德尔分离现象的假说要点:(1)生物的性状是由遗传因子决定的。(2)体细胞中遗传因子成对存在。(3)生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同配子中。

间谍窃取我国杂交水稻亲本种子

间谍窃取我国杂交水稻亲本种子亲本种子，一般是第一代用于杂交实验的种子，其留种不会产生性状分离，影响产量，是我国粮食安全领域重要的种质资源。国内某农业科技公司原总经理朱某某，为捞取个人经济利益，以“合作制种”名义，先后向境外间谍情报机关违规出售5种亲本稻种。获利后，他又创办农业科技公司，继续向境外大...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议...

小儿子高考填报农学专业,袁隆平:做这一行,千万别想着升官发财

经过对其子代的研究，他发现这株水稻出现了性状分离的情况，这与通常为自花授粉的水稻明显不同，因此他推测其应该是一种天然的杂交水稻。这一发现让袁隆平兴奋不已，为研究杂交水稻常常废寝忘食，同事们心有不忍，便张罗着为他相亲，给他和姑娘牵线搭桥。通过相亲，袁隆平认识了邓则（后改名为邓哲），一个活泼大方...

高中生物学:性状分离比的模拟实验

高中生物学:性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验1.实验原理孟德尔的假说用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,用不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中,雌、雄配子的随机结合。2.实验目的通过模拟实验,理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量...

高中生物必刷100题

生物的性状可能受多对基因控制,出现基因互作的现象(www.e993.com)2024年11月19日。如果这两对基因位于不同对的同源染色体上,那么就遵循自由组合定律,自交后代就会出现9(A_B_):3(A_bb):3(aaB_):1(aabb),如果A_B_和A_bb决定一种性状,aaB_和aabb决定另外一种性状,那么也就是说后代出现性状分离比为3:1。判断是否满足...

实验与培训|实验微课:“性状分离比模拟实验”的优化、拓展与创新/...

“性状分离比模拟实验”的优化、拓展与创新内容本实验微课对人教版高中生物学必修二《遗传与进化》第一章第一节中的“探究??实践”栏目进行了优化、拓展与创新。利用带不透明盖子的广口塑料小瓶(瓶口刚好允许单手自由进出;瓶身透明)来代替小桶,在实验前将A4纸粘贴在塑料小瓶的外周进行遮挡,避免学生抓取小球时无...

高中生物易丢分易错易混淆知识点汇总

相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。显性性状:在杂种子一代中显现出来的性状。隐性性状:在杂种子一代中未显现出来的性状。性状分离:在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。16.高中生物易错知识点:等位基因、相同基因、显性基因与隐性基因。

高中生物遗传题总结50道判断题精选

14.错!基因重组包括自由组合和交叉互换,至少涉及两对基因,一对等位基因的分离而引起的性状分离现象不属于基因重组。15.对!16.错!父亲的基因型为XbY,母亲的基因型为XBXb,可见是母亲的减Ⅱ中,Xb着丝粒断裂后没有平均分给两个子细胞的原因。

回归课本丨高中生物课本"黑体字"整理

89.相对性状是一种生物的同一种形状的不同表现类型必修二P390.性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象必修二P491.分离定律具体内容是在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给...