事关职称评审!吉林省人社厅重要通知!

各职称评审委员会上传评审通过人员信息后1—2个月内,评审通过人员可根据短信提示,登录吉林智慧人社在“我的证照”中自行打印《吉林省专业技术职务任职资格证书》。(十一)上报结果。各职称评审委员会向省人社厅报告评审结果。四、时间安排(一)个人申报提交时间:2025年1月1日0时起至2月7日24时止。(二)单位和...

浙江温州瓯海区:全面实施学校中初级职称自主评聘制度 | 区域观察...

下放干部聘任权,全面推进人事管理机制改革,将原属于区教育行政部门的副校长提名权下放给学校,以放权扩权赋能学校发展。下放教师职称评审权。全面实施学校中初级职称自主评聘制度,24所规模班级及以上的学校、联盟校、幼儿园集团园探索实施高级职称自主评聘。目前,全区90%以上的中小学实现中级职称自主评审和新教师自主招聘...

浙江省扎实推进中小学教师职称自主评聘改革——评聘“放”下去...

“过去，中小学职称评审存在以‘材’取人的问题，职称评审以教师提交的材料为主要依据，实际上无法实现对教师全面细致的评价。”多次担任职称评审专家的嘉兴市海盐高级中学校长王黎平认为，在这种评价方式下，教师日常的教育教学实绩得不到充分体现，还会助长唯论文、轻教学的不良风气。勇闯改革“深水区”，浙江省以职称评...

【最新】职称评审新变化!官方明确:降低论文权重,省县分类评价,这...

建立自主评聘单位退出机制,三年中曾在年度职称复审或在质控管理工作中受到2次告诫或1次严重告诫的,收回自主评聘单位职称评审权限。完善同行评价机制建立省市级三甲医院职称申报同行评价机制,申报材料至少外送三名同行专家匿名评价。同行专家评议结果录入浙江省卫生人才评价数据平台,不同意推荐数较高的,不进入下一评审环...

评聘“放”下去 活力“提”上来

转机出现在2018年。学校入选上城区中小学教师职称自主评聘改革试点,评价标准和评价办法由学校制定。教师们敏锐地发现,论文要求淡化了,标准更加多元,实绩更加被重视。职称评聘涉及教师切身利益。2018年,浙江省启动实施中小学教师职称自主评聘改革,将高级教师及以下职称评聘权下放给试点学校,进一步扩大中小学校用人自主权...

北京市人力资源和社会保障局关于开展2024年度北京市职称评价工作...

如有疑问,拨打附件1中公布的评审服务机构联系电话进行咨询(www.e993.com)2024年12月19日。2.单位审核推荐7月2日(周二)—7月30日(周二),申报人联系参保单位进行审核推荐。参保单位登录市人力资源社会保障局政府网站,点击“法人办事”栏目,登录后选择“职称评审单位审核推荐”模块,进入“北京市专业技术人员职称管理系统”,对申报人所填写的个人...

北海市教育局关于开展2024年度北海市中小学教师职称评审工作的通知

对乡村学校教师职称评审不作论文、课题项目、奖项、头衔称号等刚性要求,侧重考察其教书育人实绩,提高实际工作年限的考核权重,鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动。原则上中小学教师系列各级评审会应单设乡村教师评审组,落实乡村教师职称评聘倾斜政策。申报评审时不在乡村学校任教的,不得以乡村教师身份申报。

事关职称评审!医生这类行为在评审评价中不予认可

浙江省“特别推荐渠道”制度温州医科大学附属第二医院将依托医院出台的“卫技人员晋升主任医师特别推荐渠道”制度,以促进人才发展为目标,以科学评价为核心,以品德能力业绩为导向,落实破除唯论文、唯学历、唯项目、唯“帽子”等倾向,初步探索并实践破“五唯”的卫生专业技术职务评聘机制。

职称评审新变化!官方明确:降低论文权重,省县分类评价,这类人员...

建立省市级三甲医院职称申报同行评价机制,申报材料至少外送三名同行专家匿名评价。同行专家评议结果录入浙江省卫生人才评价数据平台,不同意推荐数较高的,不进入下一评审环节。鼓励其它自主评聘单位积极引入同行专家评议,客观评价申报对象的临床业务能力和学术水平。

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咨询电话0571-86843043(安老师)衢州学院衢州学院是一所以工为主,多科协调发展的全日制应用型普通本科院校,浙江省首批应用型大学建设试点示范院校,坐落于素有“四省通衢”之称的国家历史文化名城浙江省衢州市。??招聘岗位A、B、C、D、E类共设8个岗位,计划引进20人;F类(博士研究生)共设9个岗位,计划引进...