初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...
《司马光》是统编版小学语文三年级上册第八单元的一篇课文,本单元围绕“美好的品质”这一主题,安排了三篇精读课文和一篇略读课文。《司马光》这篇课文是小学阶段安排的第一篇文言文。它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本节课伊始,亳州市第一小学三年级的田老师由课题...
成都市双流区彭镇小学——聚焦“双新”落地,追求卓越品质
接着,蔡老师紧扣本课语文要素,引导孩子们先把课文读通、读顺、读出节奏感,再让学生通过看图片、扩词法、看注释的方法对文言文进行翻译,最后,通过同桌共学、小组合作的形式,让孩子们讲好故事,感悟司马光的品质。02《狐假虎威》刘茜涵老师2022学年度双流区彭镇小学“阅读领航人”;2023年作品在“四川省校园影...
课堂观摩话情谊!新疆乌鲁木齐第三十八小学观摩卓雅小学党员教师...
小古文《司马光》选自小学语文部编版三年级上册第八单元,也是小学阶段学习的第一篇文言文,围绕“司马光砸瓮”这一核心事件展开,仅仅用30个字就清楚地介绍了事情的起因、经过和结果。因为是首篇小古文,所以要以激发孩子的学习兴趣为主,朱芳琴老师设计了各种形式的读,熟读成诵,让孩子们在读中去理解文意、感受...
三年级语文上册40:第8单元 第24课《司马光》课堂笔记、微课视频...
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没/水中。众/皆/弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿得活。2、借助注释,想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动,然后讲给别人听。有一天,司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。院子里有一口大水瓮,有个小孩爬到瓮上玩,一不小心,掉到瓮里。瓮大水深,眼看那孩子就快要没顶了,...
语文老师分享:学好文言文,从三年级开始,我们需要把握3个重点
1、三年级开始的文言文三年级上册,我们开始学习正式的文言文小短篇。选自《宋史·司马光传》中的两句文言文,在这一篇课文中,要学习古今异义,朗读文言文的节奏和挺度,了解历史人物的故事等等。可是语文老师一般会怎么上呢?先读一遍课文,带领学生读,读上几遍,再开始逐字逐句讲解。不知道学生们是否能理解,感受司马光...
「期末复习」部编人教版三年级上册语文知识汇总
「期末复习」部编人教版三年级上册语文知识汇总第一单元一、生字1.易读错的字坪坝(bà)汉族(hàn)鲜艳(yàn)打扮(bàn)飘扬(yáng)摔絞(shuāijiāo)凤尾竹(fèng)洁白(jié)荒野(huāng)口笛(dí)罚站(fá)放假(jià)衣裳(shang)背诵(sòng)照例(lì)段落(duàn)...
文言文翻译存在的问题及对策
文言文中,有的省略成分没有必要翻译出来,但也有的省略成分必须翻译出来语意才完全。如:“权以()示群下,莫不响震失色。”(司马光《赤壁之战》)译成“孙权给群臣看,没有谁不吓得改变了脸色的。”句中的“以”后面省略“之”,指代曹操的书信,而译句中没有译出来,应该在“孙权”的后边加上“...
文言文教学如何落实“学习任务群”理念
本学段的文言文学习,力求激发学生对中华优秀传统文化的兴趣,使其能初步感知文言文的特点,学会借助注释理解文章,不要求逐字逐句翻译,只要能明白文章大意即可。对照第二学段课程目标,《司马光》《王戎不取道旁李》“学习任务群”设计可找到如下核心素养着力点。
高中文言文阅读高分技巧和满分答题秘诀,拿来吧你!
在忠实于原文的基础上,活译有关文字。如“波澜不惊”,可活译成“(湖面)风平浪静”古文翻译口诀古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,...
学霸手边常备!文言文“重点虚词”用法大全,一篇全掌握(打印熟背)
(司马光《赤壁之战》)②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(欧阳修《伶官传序》)三、作语助词,相当于“啊”①新妇车在后,隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)四、其他1、何如奈何...