人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

现实情境和学习活动为载体,将教学目标、任务、情境、语言知识、语言技能、文本内容、学习策略和评价进行整合设计,目的在于引导学生关注语篇分析、挖掘主题意义、增强文化意识、调适学习策略、发展思维品质、训练语言能力和学习能力、优化评价反思,从而构建基于主题意义探究的结构化知识,实现“教—学—评”一体化。

中学生英语杂志社中学生英语编辑部2024年第24期目录

单元整体教学下的小学英语教学实践与思考——以译林版英语六年级上册Unit8ChineseNewYear为例朱夏炎;13-14初中英语生活化教学模式研究王秀丽;15-16英语学习活动观在高中英语听力教学中的运用连诚诚;17-18深度学习背景下高中英语单元整体教学实践探讨黄清丽;19-20基于主题意义的初中英语阅读教学实...

名师赋能| 大单元视角下初中英语阅读课主题意义的探究

3.教案设计精美精细,体现英语学习活动观的层次,教学目标的撰写紧扣课标。4.板书设计的船与帆,体现了阅读语篇的结构,Peter的行为为明线与Peter的情绪变化为暗线,更蕴含了“awinningteam”的意义---协作与交流,育人在课堂中无处不在。高位引领成都市立达名师工作室领衔人顾庆祝老师为大家带来了《基于核心素养的...

期刊目录 |《英语研究》(CSSCI来源集刊)2024年第十九辑

本研究以符际互补理论、翻译学理论、传播学理论为分析构架,突出信息在多模态国际传播中的等值性,强调信息传播效果与受众的认可度,以“河西宝卷”“绚丽甘肃”“数字敦煌”为分析对象,对河西走廊文化多模态国际传播开展分析研究,建议在数字化时代,努力实现人工智能和文化产品生产的无缝对接,为中国优秀传统文化在人工...

张雪峰探讨英语:就业前景方向如何?何学之为好?

5、英语理解与表达：培养学生理解和运用英语的能力，提高阅读和写作水平。6、汉译英理论与实践：学习将中文翻译成英文的技巧和方法。7、实用英语语法：学习英语日常应用语法并进行实践运用。8、语篇分析导论：研究语篇的组织结构和表达方式，提高对文本的理解和分析能力。9、英美小说选读：学习英美文学作品，提高对文学的...

「今日黄冈」武穴市育才高中:金秋归来启新程 凝心聚力绘新篇

”工会主席干春晓、备课组长代表梅国荣和每位教师分别发言，大家畅所欲言，打开了备考的思路，更意识到英语作为学生高考总分的重要组成部分，虽然高考难度有所上升，但仍要引导学生对英语的重视度，筑牢词汇基础，梳理文章脉络，提高逻辑理解能力，强化对语篇分析能力的培养(www.e993.com)2024年11月4日。物理教研组高三青年教师武志刚作了《高三一轮...

科大讯飞2023年年度董事会经营评述

可实现1对1口语模考沉浸式陪练与随身翻译;面向教师群体,搭载讯飞星火的星火教师助手可支持教学设计的三大环节,大幅提升老师备课效率,同时讯飞星火赋能教育数字基座,只要通过简单指令便可在应用开发助手上完成搭建;基于讯飞星火打造的AI心理伙伴则具备多模态情感识别、共情表达、寻因式提问、个性化心理指导等核心能力,...

中华活页文选杂志社中华活页文选编辑部2024年第4期目录

浅析基于核心素养的说明性文本阅读教学的研究(41)荣珊珊核心素养视角下中职英语高效阅读课堂的构建研究(44)王晶建构主义教学观在语文阅读教学中的运用(47)王永多元智能理论在高中英语阅读教学中的应用(50)魏丽核心素养视域下英语学习活动观的阅读教学实践研究(53)雍辉语篇分析在高中英语阅读教学中的应用...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

3、工业机器人工作站设计与安装4、销售客服工程师5、工业机器人开发工程师6、工业机器人设计工程师五、培养目标与培养规格(一)人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化...

期刊目录 |《浙江外国语学院学报》2024年第4期

本文认为设置大学英语的主要目的是满足学生用英语开展专业学习的需求。基于这样的大学英语设置目的的认识,本文认为大学英语学分被压缩乃至最终被取消是难以避免的,因此提出大学英语应转向四年一贯制的专门用途英语,并设计了三类课程,让专门用途英语的教学保持四年不间断。