...初中生如何提高文言阅读能力?从这几个方面入手!文言句段的翻译...
因为古时平民多穿麻布衣服,文言文里专用“布衣”代指平民。上句正确翻译为:庆历年间,有个平民毕昇又发明了活板。(《活板》)②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)丝,弦乐器。竹,管乐器。这里用音乐器材“丝”“竹”作为音乐的代称。正确翻译为:没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文使...
陆老师的语文初升高教程(五):高中语文知识便览——文言语法
翻译的重点是常见的文言实词,翻译的过程中会常常涉及到文言句式。高考《考试说明》在古代文阅读方面,对“句子”理解提出两条要求:一是理解与现代汉语不同的句式和用法;二是理解翻译文中的句子。高考考查古汉语的句式,主要把它糅合在翻译中考查。今后高考,一方面不会设题直接考查与现代汉语不同的文言句式,另一方面...
2018中考文言文复习:活板练习题
3.翻译下列句子:(1)用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。(2)先设一铁板,其上以松脂蜡和纸灰之类冒之。4.这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征?请摘出来,并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。5.我国是最早发明印刷术的国家,它与火药、?和?并称我国古代...
2015中考语文文言文阅读:《活板》课外练习题
以纸帖之用讫再火令药熔为余群从所得松脂、腊和纸灰之类第二已具每韵为一帖旋刻之瞬息可就:用讫再火令药熔二、指出通假字已后:若止印三二本三、翻译下面句子1.此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就2.不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。3.不以木为之者,文理...
初一语文下册:文言文《活板》知识点
翻译:五代的时候才(用雕版)印刷五经,以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。3.庆历中,有布衣毕昇,又为活板。布衣:平民。昇:同“升”。为:发明。翻译:宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又发明了活字版(印刷)。4.其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
文言基础知识:程度副词(一)
“甚”现代还用,但古今用法稍有区别:在现代汉语里,“甚”一般只作状语,如“甚好、甚快”——“甚”放在“好、快”的前边,作“好、快”的状语;在文言文里,“甚”既可以作状语,也可以作补语(www.e993.com)2024年7月8日。如:8.甚急!(《史记·鸿门宴》)——(事情)非常危急!“甚”是“急”的状语。
近10年高考最常考的文言实词汇总(结合课本),先收藏,考前有大用!
下列文言实词高考多次重复考查,需重点掌握,以便在文言文翻译中准确落实。01属(10年11考)[课本回扣](1)举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章(《赤壁赋》)___(2)十三学得琵琶成,名属教坊第一部(《琵琶行》)___(3)时维九月,序属三秋(《滕王阁序》)___(4)衡少善属文(《张衡...
教师资格证笔试初中语文科三教学设计之试题解读
2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平,分析学生的学习需求。3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平,诊断并确定学生的学习起点。4.能够根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识之间的关系。5.能够把握所选教学内容及其特点,准确分析教学任务,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。