三年级语文上册40:第8单元 第24课《司马光》课堂笔记、微课视频...

七、课文翻译:有一次,司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上瓮,失足落人水中。大家都吓跑了,只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了,水一下子喷涌出来,落水的小孩得救了。八、课文主题:本文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事,赞颂了司马光富有爱心,聪明机智与沉着冷静的品质。九、问题归纳:课文讲了...

笑抽!你见过的最奇葩的文言文翻译是什么?

“奏发司马光墓”明眼人联系上下文都知道意思应该是,上奏掘发司马光的墓。结果有人写了,“奏折从司马光的墓中发出来”。更可气的是,有的人居然翻译成了——上奏发配到司马光墓中。司马光:???你还见过哪些神一样的文言文翻译?

幽默段子:如果把文言文翻译成网络语言,那会是怎样一番风景

泥菩萨过江——水污染严重;猪八戒照镜子——看有没有注水;哑巴吃黄连——清热解暑;见风使舵:这样才能一路顺风;班门弄斧:不迷信权威;井底之蛙:知足常乐;滥竽充数:站在队伍里,如果不会弹唱,绝不乱弹唱,这也算是一种道德;狼狈为奸:团结就是力量;掩耳盗铃:比不掩耳者低调。三司马光:打破,...

文言文教学如何落实“学习任务群”理念

在角色设置时,可以充分鼓励学生发挥创造力,身份可以是司马光、王戎本人,也可以是被救儿童或者吃了苦李的孩子,对话时可以用文言原文,也可以用现代文。表演的过程能调动学生多方面的能力,充分体现“学习任务群”的情境性、实践性、综合性特征。任务三:“选择一个好朋友”。在学生熟悉文本、情节的基础上,本任务着眼...

文言文阅读高分技巧和满分答题秘诀

在忠实于原文的基础上,活译有关文字。如“波澜不惊”,可活译成“(湖面)风平浪静”古文翻译口诀古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,...

这可能是你见过的最奇葩的文言文翻译

高三时期讲评语文试卷,某古文翻译题,XXX曰:“此子王佐才也(www.e993.com)2024年11月11日。”某生误译,XXX说:“这就是我的儿子王佐才。”王佐才和赵之良,一听就很般配@大团扇春蜓食马者不知其能千里而食也。翻译:吃马的人不知道它是千里马就把它吃了。食之而不能尽其材。

皇帝点赞司马光同意,苏轼这篇文章,赞美了他们的对头王安石

苏轼泪水长流,提起笔来,笔墨与泪水一起挥洒,一篇诰命文已然写就。全文如下(请允许我先录文言文,之后会翻译一下的,别急,稍候):敕:朕式观古初,灼见天命。将有非常之大事,必生希世之异人。使其名高一时,学贯千载:智足以达其道,辩足以行其言;瑰玮之文,足以藻饰万物;卓绝之行,足以风动四方。用能于期岁...

一起来学小古文,记成都鼓楼小学校长研究课

中国网1月15日讯(刘杨)近日,成都市鼓楼小学语文组举行本学期的最后一次教研,校长马晓蓉在三年级1班上了一堂别开生面的研究课——《司马光》。马晓蓉把该节课称为“玩课”,她和同学们一起玩了“看图猜成语”、“看甲骨文猜字”、“和古人对话”、“演一演”等小游戏。在和古人对话环节,马老师带领同学们理...

柏杨为何要花十年时间译写《资治通鉴》

父亲认为,假如再没有现代语文本问世,这价值连城的《资治通鉴》将遭到尘封的厄运。我想也是,有几个人对这套文言文有兴趣?看了头不昏才怪。我是指一般人,没有意思跟高级知识分子抬杠。连司马光先生都曾感叹曰:《通鉴》完成之后,只有王胜之借读一次,其他的人还没读完一页,就打起哈欠,昏昏欲睡了。