天津英语 (大专) 专业代码:514
天津英语(大专)专业代码:514本专业培养和造就适应社会主义市场经济建设需要的,具有良好的英语语言素养,能够利用英语从事一般性翻译工作的应用型专门人才。要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,遵守法律、法规,具有良好的思想品德。基础科(专科)基本要求:掌握本...
成都工业学院刘保县副校长指导宜宾校区大学英语教学工作
“英语角”主题与学生课文知识紧密挂钩,同时加入相关社会热点知识,力求学生英语学习基于课本、融于社会、有效锻炼他们“以言行事”的能力;“外语讲堂”聚焦于大学英语四级考试,从听力、阅读、翻译、作文四方面展开,将深度剖析英语四级考试,介绍备考策略,从而提升学生英语四级过级率。随后,曾筝和唐婷婷老师对二年级大学英语...
状元锦囊|福建师范大学(MJC)第1名上岸经验贴
二战福建师范大学MJC414分(政治75分、英语81分、440考试126分、334考试132分),最终取得笔试成绩第一、复试成绩第三、总成绩第一。图片来自福师大官网|踏进大学校园的那一刻起,我就埋下了考研的想法,一直到2020年疫情在家期间才正式开始备考。不可否认,刚开始备考是出于跟风,身边的朋友都在考研,自己总得做点...
“花式”教学,让大学英语课堂“别样红”
作为承担该校大学英语教学工作的外语外贸学院,自2017年起开展全校大学英语教学的全方位改革,以积极应对国家“一带一路”建设和广西提升国际化水平对人才需求的挑战,全方位树立“重应用,强实践”的大学英语教学理念,明确培养具有国际化视野的应用型人才新目标。自课程改革以来,大学英语课程变得多元化了,课程多达20...
如何治好大学公共英语的“通用病”
也是我国所有课程中教学资源投入最多的一门课,但如今,大学英语教学却面临尴尬境地,用复旦大学教授、上海高校大学英语教学指导委员会主任蔡基刚的话说,就是“我国本土培养的科技人才既不能熟练地用英语阅读各自的专业文献,也不能用英语有效地参与国际交流,如论文发表、国际合作”,而原因则在于大学公共英语之“病”久矣...
创新“基础英语”课程 培养“两化两型”人才
省内外多所应用型民办高校来学校学习和交流课程建设经验(www.e993.com)2024年9月21日。长春光华学院“基础英语”课程将继续坚持高阶性、创新性、挑战度的标准,坚持学生中心、产出导向、持续改进的理念,构建知识、能力、素质“三位一体”的新时代课堂,以一流本科课程建设示范带动学校教育教学改革和教学质量提升,打造出更多高质量、高水平、有影响...
软硬兼施!AI引爆英语智能化学习浪潮
事实上,英语学习本身是具有时代背景的,国内社会对人才需求的类型向应用型人才、数字化人才及综合素质人才转移。从产业结构角度,制造业转型升级,对专业技能人才的需求增加,普职协调发展为应用技能型人才的培养打下基础,从技术发展角度,数字经济发展对数字化人才提出了更高要求,政策对青少年全面提升数字素养提出更高要求,为...
云南大学旅游文化学院跨越式发展之路(上)
改革创新是动力,党建思想政治工作是保证”的治校方略,学院始终坚持科学发展观,遵循高等教育发展规律,以培养具有创新能力的高素质应用型人才为目标,大力构建实践性、创新性的课程体系,努力把学院建成一所具有较高教育教学质量、在若干学科具有鲜明特色和人才培养优势、适应社会经济发展的全国知名、西部一流的综合性独立学院...
2021高考答题卡首次曝光! 今年每科要考多少分才能上重点?
综合录取率达到84.2%,较上年提高0.3个百分点。详细数据安徽省报考52.38万人,同比增长1.1万人。我省采取积极有效举措,多方面争取优质计划。2020年全省共录取考生439485人(含应用型本科对口升学、高职院校分类考试、面向中职毕业生扩招等),较上年增录12349人,加上五年一贯制和高职三二分段录取21576人,综合录取率...
教育有料:课后服务及暑期托管服务六要点
一是减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能,突出作业研究在备课环节中的地位,做到作业内容与教、学、评相一致,提高作业的科学性、有效性。严控书面家庭作业总量,支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业,应用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式。坚决杜绝重复性、惩罚性作业。