以交通之名:“交通大学”定名一百周年|『师说』经典

他也深知,学习西方科技,必须掌握外语,“方能窥其精奥”,次年又设立西文科,让学生补习英、德、法和拉丁文,并成立英文大会。1914年9月18日,唐文治函送盛宣怀《南洋公学新国文》两部,并称“于国文尤加注重”唐文治十分重视人文精神的教育,在交大任职期间的教育思想核心是“植根于人文教育,以道德教育为基础,培养...

高中语文 | 文言文知识清单及解题技巧

所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。

师说原文和翻译,主要内容是什么

不理解文句,疑惑得不到解决,有的向老师学习,有的却不向老师求教(意思是不知句读的倒要从师,不能解惑的却不从师),小的方面学习,大的方面却放弃了,我看不出他们有什么明智的呢。医生,乐师及各种工匠,不以互相学习为耻。士大夫这类人中,如有人称人家为老师,称自己为学生,这些人就聚集在一起嘲笑他。问那些...

师说频道 | 学习葡萄籽英语需要翻译吗?

通过不断的曝光练习以及课堂上老师大量的示范、重复,学生进而下意识地知道yesterday、today和tomorrow的含义和用法。因此,翻译不是语言学习的目的,理解和表达才是。葡萄籽英语在教授过程中,特别是对于故事,老师会让学生根据所有信息来大胆猜测和检索,然后理解得出结论。在接触新故事时,通过老师准确地指图和声情并茂地...

高一语文必修3《师说》文言文翻译

译文古代求学的人必定有老师。老师,(是)靠(他)来传授道理,讲授学业,解答疑难问题的人啊。人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑(的问题)?(有了)疑惑,如果不跟老师(学习),那些成为疑难问题的,(就)始终不能解答了。出生在我前头(的人),他懂得道理本来早于我,我(应该)跟从(他),把他当做老师;出...

语文必修1-5文言文重点句子翻译,附通假字汇总

27.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也(www.e993.com)2024年11月5日。(《师说》)28.六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。(《师说》)翻译:15.认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。(“...

高中语文必修1-5文言文通假字+重点句子翻译全汇总

为了帮助考生更深刻的理解,小灯老师特意整理了课本内通假字,以及文言文中重点句子翻译。希望对你们有所帮助!必修1-必修5通假字汇总...必修1《烛之武退秦师》1.今老矣,无能为也已(通“矣”,语气词,了)2.共其乏困(通“供”,供给)3.

译文| 韩愈《师说》英译版

《师说》OntheTeacher韩愈(HanYu)罗经国译古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。Inancienttimesthosewhowantedtolearnwouldseekoutateacher,onewhocouldpropagatethedoctrine,impartprofessionalknowledge,andresolvedoubts....

文言文阅读高分攻略,高分逆袭必读!

总体原则是将初步断句的结果带进原文翻译,通则对,不通则错。具体方法如下:①虚词标志法:句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词;句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤)”等虚词。②实词标志法:对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志,一般情况下碰到它们都...

“三全”丛书上新|《唐宋八大家文钞》:古代“考公”必读书

张伯行选编的《唐宋八大家文钞》虽然只有317篇,但将唐宋八大家的传世名篇均已网罗其中,如现在中学教科书中的常驻嘉宾和背诵全文篇目:韩愈的《师说》《马说》,柳宗元的《种树郭橐驼传》,欧阳修的《醉翁亭记》,苏轼的《前赤壁赋》,苏辙的《上枢密韩太尉书》等等。