2024年11期|培养更多“传播中国声音”的新时代外语人才

构建符合新时代要求的外语人才培养体系,是一项系统工程,这就要求我们不仅要注重提升学生的语言能力,更要培养他们的创新能力、批判性思维、人文素养和爱国情怀,以高素质外语人才队伍建设为中国在国际舞台上发出更强音奠定坚实的人才基础。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定...

项目制科研进本科:高校创新拔尖人才培养的六大困境、三大迷误

01项目制科研在本科生培养中面临诸多困境,如访谈困境、问题意识形成困境、多线作战的忙乱困境等。02由于项目制科研前置,本科生在学科竞赛项目中容易产生急功近利的心态,影响拔尖创新人才培养。03然而,调整本科阶段的培养方式、实践教学的方式和目的、创新能力的培养过程等方面,有助于纠偏拔尖创新人才培养的迷误。04...

考研翻译专业都考什么

翻译专业考研科目是政治、翻译硕士英语、翻译基础、汉语写作与百科知识。翻译硕士的教学内容突出口笔译技能训练,重点培养学生的翻译实际操作能力,兼顾翻译理论素质和跨文化交际能力的培养。翻译专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才,能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度...

湖南财政经济学院:创新专业教学理念 培养跨文化交际特色人才

????学校坚持以赛促学、以赛促进,在培养学生学习兴趣的同时,提高学生的口语表达能力和艺术修养。通过校、省级大学生日语演讲比赛、外事翻译大赛、跨文化能力大赛,为学生搭建展示跨文化交际能力的平台,助力学生培养国际视野、思辨思维与创新能力,为学生提供良好的文明互鉴实践舞台。日语专业学生在“湖南省普通高等学校大学...

【甘快看】兰州城市学院:践行“手脑并用创造分析”校训精神 努力...

科技赋能与城市治理相结合,激发人才创新潜能。学校坚持项目引领、任务驱动,培养具有创新思维、创新能力的应用型人才。聚焦创新思维培养,鼓励学生参与“金川镍铜矿区尾矿库重金属污染修复”“成县厂坝铅锌矿尾矿生态风险评估”“兰州市安宁区智慧城市示范实施方案”等项目,培养团队协作能力,激发学生创新思维。鼓励学生参加学科...

兰州城市学院:践行“手脑并用创造分析”校训精神 努力建设城市...

在办学实践中,兰州城市学院赓续传承路易·艾黎精神,用好路易·艾黎独特校本资源,聚焦“三个阵地”,赋能文化育人,将培养更多新时代“路易·艾黎”落到实处(www.e993.com)2024年11月9日。聚焦课程阵地,充分发挥文化育人功能。学校坚持课程育人的核心地位,建“金课”、广宣讲、重实践,发挥校史校训校情育人功能,激发学生爱校荣校意识。围绕“手脑并...

省实AP国际课程介绍(内含预约码)|名校|高中|广州|学校|广东实验...

胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际学校TOP26省实AP拥有一支高学历、高水平、高素质的教师队伍,集结了优秀外教、精英海归教师和资深本土教师,共同组成国际课程教学理想模式。省实AP的中教与外教比例约为6:1,优秀外教带来纯正美式课堂,提升学生的英语交流能力,培养学生批判性思维及解决问题的能力。海归教师主要毕业...

北京外国语大学2023年硕士研究生招生简章

一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法、品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、批判思维和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才,以及具有较强解决实际问题能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良...

【专业地理】想上985/211,各科最低要达到这个分数!西部大迁移告诉...

3.针对应用性要求,培养情境意识在进行高考复习时,尽量以真实情境为载体,综合运用基础知识和基本技能解决实际问题,以实验探究情境和生活实践情境为主,同时不要忽略生态环境和科学史相关情境。4.针对创新性要求,培养创新意识“苟日新,日日新,又日新。”创新是中国考试评价体系对高考考查的要求,更是在科学技术飞速发...

西安翻译学院董事长丁晶接受中国翻译协会专访:《加强翻译人才培养...

记者:对外翻译既要站稳立场,也要考虑中外在意识形态、文化背景、审美心理、价值观念和逻辑思维方式等方面的差异,从而提高中国话语域外传播效能。因此,翻译人才也被赋予了融通中外、帮助世界读懂中国的历史使命。请问您认为哪些举措可以提高翻译人才培养质量?丁晶:首先,要致力于专业学科融合。通过“省一流专业”“国一...