...情理冲突、政治隐衷与求真之叙事策略——方苞《左忠毅公逸事...

虽然无法推知方苞《左忠毅公逸事》的撰写准确时间,但考虑到年龄差异,大致可以确认方苞之文作于前述戴名世所撰传之后,是戴名世早年之作③。方苞《左忠毅公逸事》细节叙述与史可法、左光先所述明显不同,而与戴名世所撰传比较接近。钱锺书先生《谈艺录》曾专门讨论方苞《左忠毅公逸事》与史可法、左光先、戴名世三...

在历史中创造历史:读《方苞年谱》

对此,年谱编撰者亦有分析,他认为康熙四十七年,方苞回到桐城,夜坐左光斗曾孙左文韩斋中,叩问左光斗逸事,此时或许修改《左忠毅公逸事》。如此看来,编撰者这一判断,也是有案可稽。此外,年谱还考证出光绪七年《重修安徽通志》卷二百二十二《人物志》、道光七年《桐城续修县志》卷十六《人物志》,收录吴御时,误写作...

诗词|精选方苞188句经典诗词名句,值得收藏细品

公辨其声而目不可开,乃奋臂以指拨眦;目光如炬,怒日:庸奴,此何地也?——方苞《左忠毅公逸事》而汝来前!——方苞《左忠毅公逸事》国家之事,糜烂至此。——方苞《左忠毅公逸事》老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者!——方苞《左忠毅公逸事》不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑杀汝!——...

学好文言实词“鼓”,向各种困难击鼓进攻,取得击鼓称赞的成就

方苞《左忠毅公逸事》译:让两人蹲着,自己靠在他们背上,每过一更,就替换两人。④古代量器名。四钧为一石,四石为一鼓献米者操量鼓。《礼记》译:献米的人,可以呈上量米的容器。⑵动词①击鼓进攻夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰;三而竭。《曹刿论战》译:作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们...

史公丹心耀千秋

史可法是崇祯元年的进士,一代名臣,文武兼备。在他还是一个秀才的时候,就受知于东林党领袖左光斗,确立了忧国忧民,以身许国的政治理想,走上仕途后,所至砥节奉公。桐城派古文家方苞有一篇文章叫《左忠毅公逸事》,记载了史可法忠诚于国事的感人事迹:...

【书记荐读】《中华上下五千年》

在忠于史实和照顾历史系统性的前提下,在写明代东林党和阉党的斗争,没有写这场斗争前期的所谓“争国本”、“三案”一类官闱琐事和官僚集团之间的无谓纷争,而直接采用了方苞《左忠毅公逸事》和张溥《五人墓碑记》的材料(www.e993.com)2024年12月19日。作者在选择材料上着重发扬中华民族的传统美德,特别是一种为正义事业的献身精神,一种“富贵不...

21天搞定文言文 | 《左忠毅公逸事》

本篇选自方苞《方望溪先生全集》。“逸事”,就是散失没有见诸正史的事迹。先君子尝言,乡先辈左忠毅公视学京畿,一日,风雪严寒,从数骑出,微行入古寺。庑下一生伏案卧,文方成草。公阅毕,即解貂覆生,为掩户。叩之寺僧,则史公可法也。及试,吏呼名至史公,公瞿然注视,呈卷,即面署第一。召入,使拜夫人,曰:“...

教育学备考知识点--课堂提问类型

如有老师讲《左忠毅公逸事》时这样问:“文章一开头先交代风雪严寒的天气有什么必要?这几个字去掉好不好?”这种逆问能激发学生的深层思维,有其他方式不可替代的作用。采用这种方式提问,老师要特别注意点拔引导。比较式。“没有比较就没有鉴别”。为了巩固旧知,开拓新知,教师往往运用对比、反比、类比等方法提出...

教师招聘 | 教育学备考知识点,牢记这3种提问方式!

如有老师讲《左忠毅公逸事》时这样问:“文章一开头先交代风雪严寒的天气有什么必要?这几个字去掉好不好?”这种逆问能激发学生的深层思维,有其他方式不可替代的作用。采用这种方式提问,老师要特别注意点拔引导。比较式。“没有比较就没有鉴别”。为了巩固旧知,开拓新知,教师往往运用对比、反比、类比等方法提出...

台学者怒批课纲修订:当局意在"去中" 是自寻绝路

另外,《赤崁笔谈:海船》将用来取代国民党荣誉主席连战祖父连横的经典《台湾通史序》,蒋渭水的《送王君入监狱序》则用来取代过去高中课本读到的监狱文学,如文天祥的《正气歌》及方苞的《左忠毅公逸事》。最具争议的则是日本人中村樱溪的《七星墩山蹈雪记》,推荐理由是反映“台湾被日本殖民的历史事实”。学生委员...