初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
(十)桃花源记(陶渊明)1.划分下列句子的诵读节奏。(每句标一处)(1)武陵人/捕鱼为业(2)忘/路之远近2.解释下列句子中加着重号的词语。(1)缘溪行缘:沿着,顺着(2)渔人甚异之异:对……感到惊异(3)落英缤纷缤纷:繁多的样子(4)欲穷其林穷:尽(5)仿佛若有光仿佛:隐隐约约,形容看不真切...
VR语文:桃花源记
VR语文:桃花源记《桃花源记》是东晋末期至南宋初期著名诗人陶渊明的散文之作。讲述的是武陵人一次偶然的奇遇,误入桃花源。揭开了桃花源一个村落里人民安居乐业的生活状态。文段意境深远,具有神话的色彩和实际意义,表达了作者对美好生活的向往。这篇文章不仅描写了美丽的世外桃源,还隐藏了许多文言知识。今天我们就借...
高中语文 | 文言文知识清单及解题技巧
(1)变单音词为双音词,如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”,“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思;(2)补出省略句中的省略成分,如《人琴俱亡》中“语时了不悲”,翻译为:(子猷)说话时候完全不悲伤。“换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换...
笃行不怠,“养”“育”并行结硕果——金星闪工作室“中考古诗文...
围绕核心任务,吴老师让同学们以纸笔为舟,在《与朱元思书》《桃花源记》《湖心亭看雪》三篇文言文中选择一篇,为其配图并撰写导游词,画出文人笔下那美妙绝伦的情境,写下最有画面感的导游词,带我们领略作者笔下的美好。随后,吴老师设置了三个子任务,即重叠时空入画境、对话古人明心境、以文作舟悟生命之境。每...
八下语文期末考试,查漏补缺,从课内课外文言文专练中提高分数!
17.翻译句子是故学然后知不足,教然后知困。18.学习由哪两个关键环节组成,这两个环节各有什么作用?19.课文最后引用《兑命》的一段话是否多余?二、课外阅读(五)阅读下面的文言文,完成下面小题。百丈山①记[宋]朱熹登百丈山三里许,右俯绝壑②,左控垂崖,垒石为磴③,十余级乃得度。山之胜...
初中语文文言文之《桃花源记》重点句子翻译
初中语文文言文之《桃花源记》重点句子翻译1.有良田美池桑竹之属(www.e993.com)2024年9月24日。阡(qiān)陌交通,鸡犬相闻。译:有肥沃的土地,美丽的池沼,桑树竹林之类。田间小路交错相通,(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。2.其中往来种作,男女衣着(zhuó),悉如外人,黄发垂髫(tiáo),并怡然自乐。
部编版八年级语文下册部分教案分享之第九课《桃花源记》
《桃花源记》是人教版八年级语文上册第五单元的一篇文言文。这是一篇虚构的用来寄托作者社会理想的作品。它描绘了一幅没有战乱、自给自足、鸡犬之声相闻、老幼怡然自得的世外桃源的图景。尽管这样的社会在当时根本不可能存在,但从中透露了作者对现实社会的不满和否定,也在一定程度上反映了当时广大人民的愿望。这...
统编语文八年级下册课内文言文重要知识点归纳整理,帮孩子打印出来...
4.世外桃源:借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。理解探究:(一)用原文语句回答:1.描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。3.描写桃花源人热情好客的语句是:便邀还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆...
初中语文1-6册文言文通假字、成语、重点语句翻译大全
·世外桃源:原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界,现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)·豁然开朗:一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步,豁然开朗。——《桃花源记》)·无人问津:没有人来问渡口了,比喻没有人再来尝试或过问。(后遂无问津者。——《桃花源记》)...
2021中考语文已考地区课内文言文阅读+课标必背关键句,转给学生
17.用现代汉语翻译下列句子。(1)小惠未遍,民弗从也。(2)士不以天下之重自任,久矣。18.认真阅读甲乙两文,说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质?19.甲文中特别写到了曹刿和乡人的对话,这一情节在全文中的作用有哪些?请作简要分析。