中国人的智慧全书
比如,欲读懂西汉从削藩到七国之乱这一事件,无论是原著还是白话文翻译,需要跳跃读五篇,分散在若干段落里,需自己联系上下文去理解,去关联,很容易混乱。而这版,你只需要「刘启削藩」和「七国之乱」两个故事,就能清晰系统厘清这段历史前因后果发展演变。再比如,西楚霸王项羽征战一生,原文分布散,甚至连事件发生在哪...
学弈文言文翻译
原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。翻译:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋...
义犬救主文言文翻译
《义犬救主》讲的是个什么故事?下面整理了文言文原文及翻译如下,大家快来了解一下吧。1义犬救主文言文原文华隆好弋。畜一犬,号曰的尾,每将自随。隆后至江边,被一大蛇围绕周身。犬遂咋蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠,往复路间。家人怪其如此,因随犬往,隆闷绝委地。载归家,二日乃苏。隆未苏...
初一语文部编版七年级下册第4课《孙权劝学》课文朗读+知识要点+...
2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了...
《孙权劝学》教学设计和微课
耳表示限止语气,表示事实止于这种情况,有往小里说的意思,可译为“了”。师:孙权劝说吕蒙最后成功了,(板书吕蒙就学),但过程不是很顺利。一劝不成,吕蒙推辞后,并没有像我们想象的那样大怒,也没有用君主的特权去逼迫吕蒙学习,而是说话语气比较恳切,现身说法,用自己的经历来劝说,循循善诱,让吕蒙觉得无法推辞。
浙大竺院招生难倒学霸 要求把孙权劝学翻成英文
6、今年世界杯的冠军是谁?7、尽可能多地列举影响世界当代关于和平与安全发展的因素(www.e993.com)2024年10月27日。8、请把《孙权劝学》翻译成为英文。9、你如果进入了竺可桢学院,你想成为一个什么样的人?10、杜甫“三吏”,包括《新安吏》、《石壕吏》和什么?(根据考生回忆整理来源:温州商报)...
一在文言文中的意思和含义
1一在文言文中的意思①<数>。《狼》:“一屠晚归。”②<连>一边;一面。《兰亭集序》:“一觞一咏,亦足以畅叙幽情。”③<形>同一;一样。《察今》:“古今一也。”④<动>看作一样。《兰亭集序》:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。”...
【名师微课】部编版七年级语文:《孙权劝学》
2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末...
老师提问编者答!统编初中语文春季教材的29个问题答疑
答:“骑”表示名词含义(骑的马或其他动物,骑马的人),推荐读qí(jì为旧读)。这个字在古诗文中的读音有一定争议。主要有两种意见:一种认为应根据《普通话异读词审音表》统读为qí;另一种则认为文言文中的“骑”不属于《普通话异读词审音表》的审音范围,名词义仍应读jì。我们综合各类辞书注音及专家意见后...