广东深圳市光明区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题及答案

C．书未发/与朱元思书D．使者不说/不亦说乎(2)请将下列句子翻译成现代汉语。①得道者多助，失道者寡助。②岂有舍本而问末者耶？(3)下列分析不恰当的一项是（）A．甲、乙两文都体现了以民为本的治国理想。B．划线句子“苟无岁/何以有民/苟无民/何以有君”断句是正确的。C．乙文围绕一个“民”字...

800余年朱子文化熠熠生辉

他告诉记者,早在2001年他就开始接触、研究朱子学,二十多年间总共翻译了6本有关朱熹的书。“近年来,我出版的几本与朱子有关的著作,主要是译著,让朱子思想在法国的传播范围更大,希望通过我的著作,让比我年轻的法国汉学家加入到朱子理学研究的队伍中来。”...

《群书治要》古抄本在出土文献研究中作用之一例

[3]李解民整理本《尉缭子》原文直接写作“以武为棟,以文为植”,注释谓“植”为木柱、柱子,翻译为以武力作为栋梁,以文略作为基柱,[4]这是直接采纳了整理者的意见。二如果对《尉缭子》和《治要》的版本源流作一番梳理,就能够弄清这一处对读的问题所在。整理者所用《尉缭子》宋本为续古逸丛书影印《武经...

【秋备专栏】我见青山多妩媚——《答谢中书书》《与朱元思书...

这四篇文言文中,《三峡》是古代典籍的节选,《记承天寺夜游》是苏轼的散文名篇,《答谢中书书》《与朱元思书》都是写给友人的书信中的一部分,属于写景小品文。单元要求提出:“学习本单元课文,要借助注释和工具书,整体感知内容大意”“反复朗读,借助联想和想象,进入诗文的意境,感受山川风物之灵秀,体会作者寄寓其中的...

《与朱元思书》朗读+知识点+课件

译文:富春江水都呈青绿色,深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子,一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍。夹岸湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。3.原文:夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝...

初中语文文言文之《与朱元思书》重点句子翻译

初中语文文言文之《与朱元思书》重点句子翻译1.急湍甚箭,猛浪若奔(www.e993.com)2024年11月17日。译:湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪好象奔马。2.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。译:高山凭依山势争着向上,互相比高远。争着高耸,笔直的向上,形成千百座山峰。3.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

湃书单|澎湃新闻编辑们在读的17本书:流动的森林

本书是作者在其英文学术专著基础上写作的中文版,不是翻译,而是重写,既呈现了对清初几个学术问题的原创性见解,又“把故事写得‘易读’和‘好看’”,的确做到了兼具学术性和通俗性。《考古四记:田野中的历史人生》郑嘉励/著,浙江人民出版社,2024年3月...

中国教育新闻网2023年度“影响教师的100本书”揭晓

该套文丛内容丰富,涉及教育理论、教师专业发展、学校管理、家庭教育等诸多方面。书中既有影响了几代中国人的家教经典,也有教育名家对教育发展、教师生活以及专业发展的深刻感悟,更有基于更加宏阔的时代背景做出的德育之思、教育之思和社会之思,是陈鹤琴、朱永新、钱梦龙、王尚文、成尚荣等多位教育名家的智慧结晶。

朱译既出,译莎可止:《朱莎合璧》读后记

他认同梁实秋举一人之力坚持三十多年译事需要的毅力和恒心,也赞赏梁译本每篇都附有简练译序和注释,且根据牛津本用散文体来忠实翻译的学术性;另一方面,他在书中一再为朱生豪不平的一点在于,同样根据牛津本用散文体来忠实翻译的朱译莎剧,长期以来饱受翻译界人士的挑剔与责难,而这些批评往往出自中英文水平远不如朱生豪...

荐书|玩转小古文:跟着思维导图学文言文

苏武牧羊、王冕僧寺夜读多多益善、田忌赛马、围魏救赵、程门立雪、师旷论学、孙权劝学公仪休拒收鱼、祁黄羊去私、扁鹊见蔡桓公、晏子使楚(节选)、西门豹治邺与朱元思书、诫子书、出师表(节选)、庄子与惠子游于濠梁之上曹刿论战(节选)、邹忌讽齐王纳谏(节选)、唐雎不辱使命(节选)、送东阳马生序...