“为未来创新人才培养助力”人工智能课程研讨会顺利召开
接着,上海市教育学会信息科技教学专委会秘书长、上海市教师教育学院(上海市教委教研室)信息科技教研员张汶老师围绕“上海市中小学人工智能课程指南设计思路”这一主题,就为什么要学人工智能知识、学哪些人工智能知识、如何学人工智能知识等关键问题进行了主旨报告,帮助一线学校进一步明确课程的定位及价值导向。上海市浦东...
停课不停学 上海市教研室承担和组织的5000余节视频课“杀青...
经过5个月的持续努力,由上海市教育委员会教学研究室(简称“市教研室”)承担和组织的5000余节视频课终于迎来了“杀青”阶段。在各区教育行政部门、教育学院以及有关学校的支持下,小学、初中、高中3个学段,41个学段学科,本学期的视频课全部备齐。此刻,从艰难中走来的有了振臂欢呼的雀跃;从探索中突围的有了柳暗花...
今年120名上海市特级教师太牛了!他化学教得好,还出版历史玄幻小说
本轮120名特级教师中,88人(73%)来自基层学校;6人来自市教委直属单位,其中市教委教研室5人、市电化教育馆1人;25人来自各区教育学院(教育发展研究院);1人来自校外机构中福会少年宫。#4788名来自基层学校的老师中,47人(53%)任教高中学段,15人任教初中学段,18人任教小学学段,5人任教幼儿园,2人任教中职校,1...
上海中小学5000余节视频课是这样“炼”成的|推荐
信息科技是一门强调实践、体验和操作的学科,但“隔空”的视频课,教师无法看到学生的操作情况,市教研员张汶带领团队设置了虚拟人物“小智”和“小能”,用机器语音生成他们的台词,用他们模拟学生的思维,提升了教学的互动性。据市小学数学学科教研员章敏介绍,他们借助教材中的四个学习小伙伴提出可能会遇到的困难,...
如何让学生“见屏如面”?探营上海141门网课录制现场
上海市教委教研室信息技术教研员张汶老师认为,要让学生“见屏如面”,对视频课设计,教师面临了不小的挑战,比如学习时间如何在20分钟左右完成讲授任务,突出重点,精讲精练,是对教师专业功底的挑战。再比如在标准把握上,既严肃严谨,又生动形象地设计好教学,是对教师把握课程标准与技术应用能力的双重挑战。如何在缺少操作...
上网课容易思想不集中怎么办?上海“网上课堂”小课表里有何奥秘
上海市教委教研室信息技术教研员张汶说,面对这些挑战,在专家团队指导下,上海视频课的设计着力把握以“讲练结合”为原则,设计好课的结构,尽可能以“问题”为引领,设计好学习内容(www.e993.com)2024年10月25日。如果教学内容没有较强的问题线索,则要适当设置一些问题,通过设疑、解惑,增强教学的吸引力,尽可能提供对学生预习、自学、作业、笔记等学...