数字化教材开发的理论、技术与政策
教材编写依据是课程标准,其内容具有极强的制度性,需要进行严格审查;教学资源是为了更好地使用教材进行教学开发的支撑性工具、手段,其开发行为具有一定的市场属性,审查要求相对教材而言弹性大。对一门课程而言,即使是专业拓展课程,其教材版本的数量是有限的,教学资源则往往非常丰富,且带有教师个性。如果混淆教材与教学资源...
2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?
精心、科学地设计试题内容以及合理调整试题顺序,成为全国I卷的一大特色,如解析几何解答题放在了16题位置、数列概率问题最后压轴,意料之外又在情理之中,这样设计有助于打破学生套路应试、教师僵化教学、猜题押题,还数学教学应有的模样,引导数学教学回归课标、回归教材、回归数学本质。二、聚焦思维,鼓励思考2024年全国I...
浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析
精心、科学地设计试题内容以及合理调整试题顺序,成为全国I卷的一大特色,如解析几何解答题放在了16题位置、数列概率问题最后压轴,意料之外又在情理之中,这样设计有助于打破学生套路应试、教师僵化教学、猜题押题,还数学教学应有的模样,引导数学教学回归课标、回归教材、回归数学本质。二、聚焦思维,鼓励思考2024年全国I...
中考改革:基础教育系统变革的切入点
另外,课程标准要求与中考评价的高度一致性,有利于缓解教师在教学安排中难以兼顾实际教学与最终考评的错配困境,使教师得以方向更加明确地提升自身能力、培养学生素养。同教学与管理更适配,学校教育有了遵循教育规律的空间。上海、北京的初中学业水平考试实施方案中,分别有深化中小学课程改革、加强教学管理保障措施等内容,这...
合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校
(三)课程体系建构(四)公共基础课(五)专业技能课七、教学进程设置(一)基本要求八、实施保障(一)师资要求(二)教学实施(三)教学资源(四)教学方法(五)学习评价(六)质量管理九、毕业要求(一)合格标准(二)良好标准...
聚焦“双时”——落实“双减”工作的重要指针 | 观点
只有课堂教学能够吸引学生,教师的专业水准获得学生认可,能够充分展现教师和学生的学科核心素养,才能通过课堂教学质量的提升和教学方式的创新带动作业创新和突破(www.e993.com)2024年10月13日。第三,加强学校作业设计和作业过程的指导。作业设计应充分体现作业的育人导向,通过指向学科课程的核心素养,基于单元教学的整体作业设计,有效控制学生每天作业内容的...
城阳区参加山东省义务教育课程方案和课程标准教研员培训会议
9月17日,城阳区组织全体教研员参加山东省义务教育课程方案和课程标准(2022年)教研员网上培训会议。华东师范大学朱伟强教授从学习目标的意涵与结构、学习目标的类型、学习目标的表述和学习目标的续写四个角度,指导教研员在教育教学中要注重教学目标设计、关注知识整合、实施大单元教学,侧重教学过程、培育情感态度价值观,落...
英语培训机构CEFR课程标准之争,哪家更适合中国学子?
(注:本文中出现的少儿英语,指针对3-12岁儿童的英语教育。)成为全球语言标准体系,CEFR凭什么?CEFR(欧洲语言共同参考标准),是欧洲语言政策部门在2001年通过的针对语言学习的一套语言能力量表,涵盖语言学习、教学和评估三大方面,旨在为语言学习在教学研究、考试和测评各个方面提供参考依据。
基础教育课程变革与教师教育的挑战
今年,《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》正式颁布,在各科课程标准中,均以学科核心素养为指针,统筹规划了学科课程的内容、课程结构、实施建议、学业评价标准等。这些都为基础教育课堂教学改革提出了新的挑战,同时也为教师教育提出了新的命题。
“人民教育家”于漪:师者的根在祖国,师者的魂是民族
再如关于语文学科的性质、特点问题,针对教学中的弊端,我写了《弘扬人文,改革弊端》的文章,剖析了语文学科性质,工具性与人文性的关系。新世纪全国进行课程改革,在制订的语文课程标准中写入了“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,得到越来越多的语文教师的认同。