宁武县东关小学语文教师参加“好课我来上”展示活动
2023年12月13日 - 网易
云南的薛根记老师执教《麻雀》一课时,先回顾单元篇章页引导学生关注单元导读,前置单元习作内容,明确本课学习目标:如何把一件事写清楚。通过回顾课文,发现作者把事写清楚的秘诀。最后落实初试身手环节,这也为后面习作内容做好了铺垫。北京的陆宇晨老师为我们带来了一堂趣意盎然的《杨氏之子》。情境导入,聚焦单元导语...
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四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路
2021年12月11日 - 网易
1、教学导入:同学们,麻雀是十分弱小的动物,可俄国作家屠格涅夫笔下的有只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗,更是深深地打动了无数读者的心。今天,我们就来学习《麻雀》这篇课文,看看那只麻雀是靠什么征服庞大的猎狗的?2、初读课文:提问:课文讲了一件什么事?3、精读课文:提问:读课文的一~三自然段,说说这是...
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广州市增城区官湖学校:生本课堂,让教学“生”“动”起来
2022年12月20日 - 搜狐教育
《麻雀》授课老师:刘超云老师刘超云老师在《麻雀》一课教学时,贯彻新课标指引,特别重视对文本的研读,通过让学生读、思、议、说等读书活动,让学生品味语言文字的魅力。刘老师还给学生播放了歌颂“母爱”的相关视频,并让学生将视频中展现的情节写清楚,深化主题“母爱”。本节“生本课堂”示范课堪称一次生动的爱的...
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福建师大潘新和教授马来西亚讲学之旅纪实
2019年8月27日 - 网易
从由“读”到“写”“转化”的视角,指出存在问题;从“志、蕴、体、行、能”五方面阐明该怎么教,其中“志”“蕴”是道、本,关系到母语文化、根脉的奠基,最应凸显……以解剖麻雀的方式,使之见微知著,了解指向“表现与存在”的阅读教学要求。
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