现实观照下的青少年阅读管理

李怀源老师教孩子《昆虫记》的主张,为“边读边构思自己的书”,即谙此道。由于《昆虫记》是一本记录作者发现、探索、求证的科普性读本,李老师就以读者身份的“我”为代入,从“我”的心理、情感、文化出发,二次建构了《昆虫记》。可以说,读完此书,学生如同亲历了一场世界环游,不但兴趣上来了,研究科学的基本方法...

2件事没做好,小学读了大量的书,初中也难逃成绩滑坡

《昆虫记》,一部优美如散文的科普著作,是初中必考的名著。阅读不太强的孩子,直接读原著,会觉得很难。北京科学技术出版社的这一套,图文各半,带有拼音,语言优美充满温情,拟人化的手法,非常好读。低年级读完这一套,高年级再读译林的节选本(法布尔本人写的)就够了,原著有十几大本,不可能都看完,读其精华就够...

纪念法布尔 | 我们为何迷上10卷本《昆虫记》?

读《昆虫记》,我们可以深刻地感受到其中所蕴含的一种精神,那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。这种精神就是法布尔精神。法布尔研究昆虫不是出于实用的目的,研究动力来自他对自然界的好奇,他要用自己的观察和思考去感受和理解这个世界,法布尔的生命意义和乐趣就在发现昆虫世界的真相的过程之中。实际上,这就是科学...

《小王子》是我们每个人成长的一个容器——图像小说怎么诠释经典?

拜托先生说下感想。山下：很感谢。在翻译之前就阅读了这本书，我很高兴。这跟我画这本书的过程也许有直接的关系。虽然我也画自己的原创作品，但这回跟画法布尔昆虫记不同，因为《小王子》有圣埃克苏佩里的原著，对此，日本有岩波书店内藤濯先生翻译的《星星小王子》深入人心。在此之上，这回以图像的形式再创作。...

在阅读书籍的时候,我们可以从中收获什么?

阅读组01《贫穷的本质》@毛华程读后感结合《贫穷的本质》书中所述,本人认为贫穷的本质在于不擅使用时间与金钱。一、使用时间脱贫:1)早期时间用于提高受教育程度根源上防止贫穷恶性循环;信息驳杂时代容易错信错选,增长学识可做出有利自身的选择,获得高薪资待遇。

2023年甘肃省武威市中考语文真题

(3)“山不在高,有仙则名(www.e993.com)2024年11月16日。水不在深,有龙则灵。___,___。”一代诗豪,身居陋室,天地灵秀,自在人心。接下来,有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《陋室铭》。(4)___六、现代文阅读阅读下面文章,完成题目。粉皮子董茂慧①近郊有远房亲戚夫妻俩,丈夫叫木木,妻子叫水金。男的憨厚老实埋头干活,一天话不到...

襄阳市初中语文第三届“四个一”阅读优质课展评活动精彩纷呈

高新42中殷永芹老师给大家带来的是《昆虫记》读后展示课,殷老师从“作品知识我积累”“昆虫形象我解说”“作品精神我领悟”三个维度,并通过小组合作创作课堂这一新颖的互动形式,帮助学生理解生命、领悟自然。微报告01微报告:整本书阅读导读三法:激趣、引路、教法...

信阳市第九小学:如何让整本书阅读走向深入

三年级的闫楠老师就《蟋蟀、老鼠和猫咪》这本书讲解了他们组指导阅读与写作的结合点:提炼创作。打开网易新闻查看精彩图片四年级组的戴莲老师分享了《昆虫记》的片段,就指导学生学习其中的写作手法发表了感想。五年级组的袁中梅老师通过《城南旧事》分享如何让学生打开写作的大门。

齐了!部编本7—9年级语文指定阅读的36本名著(暑假荐读最齐全)!

2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》暑期推荐:《昆虫记》《星星离我们有多远》八年级下册1.《傅雷家书》2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》...

读书日后,孩子的阅读该如何坚持?

王艳华,中国农业科学院附属小学语文老师:伴随着年级升高,阅读的难度也在攀升。特别是阅读大部头的经典读物,读不下去的情况经常出现。此时如果选择放弃,阅读层级就难以提升。对于大部头书,学生阅读的“场”就会发生作用。法布尔的《昆虫记》,对小学生而言,就属于这种稍有难度的大部头。在阅读中,我们引入了经典导读的...