部编三年级语文上册第13课《 胡萝卜先生的长胡子》知识点+每课一...

这样预测的依据是故事里讲到的”鸟太太正在找绳子”,说明她非常需要绳子,从课文插图也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。??第二种:鸟太太没有得到长胡子。因为胡萝卜先生不同意鸟太太剪自己的胡子。这样预测的依据是生活常识,一般人不会同意让一个不相识的人拿走自己身上的东西。??第三种:胡萝卜先生还...

期中复习:四年级下册语文课内阅读理解pdf下载

2.根据课文内容填空。先是可以看见苍蝇和蜘蛛的样子,然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样琥珀的,接着可以推测亿万年以前的故事的详细情形,最后可以知道在远古时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。3.从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎?因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。4.根据课文内容判断。(1)天气热,...

三年级语文上册十二课《总也倒不了的老屋》课文笔记,预习专用

小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助,满足了各自的心愿。赞美了老屋的和蔼可亲、心地善良、乐于助人的美好品质。段落划分第一部分(第1、2自然段):破旧的老屋准备倒下。第二部分(第3-6自然段):老屋正要倒下的时候,答应小猫再站一晚上,帮助小猫躲避暴风雨。第三部分(第7-10自然段):老屋正要倒下的...

三年级上册语文课内阅读理解专项练习(4),附答案

2、“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。“这绳子”是胡萝卜先生的长胡子。3、课文中胡萝卜先生用胡子做的好事有:给小男孩当风筝线;给鸟太太当晾衣绳。14、不会叫的狗1、课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫...

小学生阅读能力的培养策略

在启发质疑中,调动学生的阅读兴趣阅读教学中,教师要鼓励学生不懂就问,充分调动学生的积极性。如教学《美丽的小兴安岭》一课后,我给学生布置了这样的作业:喜欢画画的可以用彩笔画出课文中描述的美景、表达对大自然的喜爱;喜欢朗读的,可以找段音乐进行配乐朗读并录音,陶冶美的情操,提高朗读能力;喜欢写作的,可以将优美...

期末复习:三年级上册语文第四单元课内阅读理解

1、以上选段是老屋和小蜘蛛的对话(www.e993.com)2024年12月19日。2、小蜘蛛织网是用来抓小虫子的。3、老屋倒了吗?在原文中用“——”画出来。老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。13、胡萝卜先生的长胡子1、胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮胡子。

【跟读复习】三年级语文上册 课文12《总也倒不了的老屋》

这篇课文的两边,我们可以看见有许多批注,你可以读一段课文,看一段批注,再跟着批注内容猜一猜,想一想,试试看,这样的阅读方式会给你带来什么样的感受。今天的复习就到这啦!只要坚持温故而知新,你的语文会越学越棒!加油!三年级语文上册“蓝色”字体查看具体内容...

三年级上册第四单元一课一练+单元练习,可打印

1、“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。2、再过一个晚上,行吗?3、老屋已经活了一百多岁了。六、课内阅读理解。1、“小小的声音”是老母鸡发出的。2、故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活常识:不断地被别人打扰,可能会觉得很烦,我想老屋应该会觉得不耐烦了。

三年级上册语文第四单元练习,可打印

1、“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。2、再过一个晚上,行吗?3、老屋已经活了一百多岁了。六、课内阅读理解。1、“小小的声音”是老母鸡发出的。2、故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活常识:不断地被别人打扰,可能会觉得很烦,我想老屋应该会觉得不耐烦了。

暑假预习:三年级上册1-4单元课内阅读理解填空,可打印!

4、小学生们在教室里上课,窗外有好多山林的朋友,它们是小鸟、松鼠和山狸,它们在听同学们读课文。这句话运用了拟人的修辞手法。5、在同一间教室里学习的小学生们,他们可能是汉族,傣族,景颇族,阿昌族和德昂族的小朋友,大家都是好朋友。2、花的学校