暑假要不要孩子读书单?兴趣和需要相结合,引领自主阅读

学校要求每天阅读时间不少于一小时，整个暑假至少读五本，同时提供了阅读单让孩子们收集好词好句和写感想。老母亲原本是在上海少年儿童图书馆通过蜜宝云书房借了一些书。奈何拿到书了以后，发现书的文字的排版比较密集，而且没有拼音，不太适合一年级我家娃的水平。我仔细研究了一下《暑假生活》的书单，觉得还是有一定...

校园阅读往事_宝安日报数字报

在和同学们同读同写的过程中,我又想起了我心底的那个梦——作家梦。夜深人静的时候,我又拿起了笔,开始创作童话、校园故事、儿童诗等,我把孩子们写进我的文中,我把我们的故事写进了书里。《都是日记惹的祸》《我们的课堂快乐多》《叫我如何不爱他》等校园故事先后在《少儿画王》《小学生拼音报》等报刊连载...

悦阅| 讲书小达人??张思语:通过阅读学习做人处事

“我觉得阅读很有意义,既能提高我的阅读理解能力,还让我收获了到很多新知识。此外,写作文的时我还可以引用有很多好词好句。”思语高度点赞阅读的意义。记者了解到,思语妈妈除了积极引导培养思语的阅读兴趣外,还通过阅读教育她如何做人处事。如通过《小王子》中小王子与他人相处的故事,教育思语做人要真诚;通过《木偶...

新四年级小朋友暑假里要阅读100万字

陈老师举了一些例子：“我们小时候读书时，老师经常要求我们摘抄好词好句。而现在教材里更多是教阅读的方法，比如预测，带着思考在阅读，后面是怎么样的。还有一些需要发表自己的观点，比如看《夏洛的网》，小朋友可以思考：你觉得这是一只怎样的蜘蛛？在书里找到相应的语句。难度再增加一些，通过列表格的方法比较不同...

中年级学生习作资源的类型及深度开发

童话可以培养学生想象力,培养学生的语感,使学生身心愉悦。童话故事及绘本往往图文并茂,文字背后想象空间会更大。教学时教师可依托童话故事,如《格林童话》《安徒生童话》等,举行讲故事比赛,编故事比赛,讲演结合的创新比赛等。激发学生阅读童话故事的兴趣,提高学生创作热情,为想象类素材的开发打好坚实的基石。中年级学生...

全民阅读| “晒晒我家书房”优秀作品展(一)

比如说好词好句,好段·阳光作文它对我的写作能力有很大帮助;《三国演义》里面诸葛亮的聪明,关羽的忠诚,让我明白了,其实做什么事情都要有勇气和决心;《弟子规》里面让我学会了友善、智慧、快乐、诚信、勇敢和希望,同时也渐渐学会成长;还有像《十万个为什么》之类的科普书,带我认识了许多东西,明白了许多事情背后的...

我在上班娃在家,班主任支招如何规划假期(二)

另外,建议学生利用平时学习到的阅读方法来进行有效阅读。比如:猜测一下故事的情节,提出一个自己的问题,在旁边写写自己的感受,做做简单的批注等;还可以摘抄好词好句,记录自己的收获,画画四维图示等。总之,在阅读中要加入自己的思考,才能提高自己的阅读水平。

小学生“作文难”成共性,如何破解?

记得我小时候读过《格林童话》和《阿凡提的故事》和《小学生作文选》,所以那时候写作文一点都不发愁,写一个故事信手拈来,轻松自如。二、养成记读书笔记的好习惯坚持经常读一些有益的书籍,并养成记读书笔记的好习惯,摘抄一些好词好句,有了储备日积月累就会逐渐提高孩子的写作能力。

【超级干货】仅仅读过是远远不够的,怎样阅读才会有成果呢?

读书笔记最常规的要求分为三部分——好词、好句和读后感。孩子们应该在读完一本书以后回想需要摘抄哪些语句,思考怎样组织读后感的语言,争取用较短的篇幅表达出作品的含义。以我所带的班级为例,每一位来我班上的同学在前半年的学习过程中,我都会优先鼓励这样的形式,这对于消化名著内容是最有效最快捷的方法。

推广| 说说那位大语文网红名师“窦神”,为什么他的课让孩子疯狂打...

于是,常常在孩子们阅读兴趣还没有养成之前,不少教师就布置一些孩子们非常反感的事情——摘录大量好词好句、做读书笔记,让他们写读后感。很多家长表示,“作为中国人,还是希望孩子能内心真正爱上语文!”既然大家都知道语文的重要性,“为什么你们不给孩子报语文课外班啊?”...