泰州海陵:持续擦亮“幸福教育”特色品牌,让学生全面而有个性地发展

通过“一年级课堂常规展示”“游戏化拼音教学”“多识字,早阅读”等活动,引导学生从幼儿园到一年级的自然过渡、科学衔接、双向衔接;通过开展中年级段“起步作文”示范课、“整本书阅读”展示课,让学生课内习得阅读方法,并迁移运用,完整表达内心感受;通过“单元整体教学”的研究,探索小学和初中衔接的基本模式和方法,...

校长微访--杭州市西兴实验小学校长虞洪波:慢慢“炖”出校园个性...

为了让孩子们能个性发展、全面发展、主动发展,虞校长带领教研组长、年级组长以及其他一些老师规划课程方案,围绕实践创新、审美情趣、国际理解、学会学习、科学精神、国家认同、身心健康、人文底蕴、社会责任等9大核心素养反复多次梳理,界定成长豆豆课程对孩子横向、纵向的发展。让孩子在肯定自己的基础上来完善自己、挑战自己...

“子灵”“子航”“子珊”一年级仅17人 上海市中心一小学萌娃报到

这个夏天,一则消息让新生家长们对孩子和学校的未来发展有了新的期待——在黄浦区教育局指导下,黄浦区卢湾一中心小学和淮海中路小学一起纳入了“1+1”发展体系,由卢湾一中心小学党支部书记、校长吴蓉瑾兼任淮海中路小学校长,两校将通过师资流动、课程共享,实现两校发展的进一步优质化、均衡化、融合化及数智化。图说:...

合肥市六安路小学:来看一年级萌娃展特长!

开学伊始,合肥市六安路小学蒙城路校区积极行动,充分挖掘资源,着眼于每位学生多元化、个性化发展需求,开展丰富多彩的个性化课程,让他们在学习活动中找到乐趣、自信、成功感和幸福感。12月26日,“魅力课程展风采,个性飞扬筑未来”成果展演活动在合肥市六安路小学蒙城路校区拉开帷幕,内容充实,精彩斐然。舞动轮滑,滑出精...

创意过暑假 快乐不放假——亳州市第二小学暑期数学特色作业展示

烈日炎炎,脚步匆匆,欢乐暑假,精彩不断。为推行素质教育,促进学生个性发展,健康成长,2024暑期,亳州市第二小学一年级的数学老师们精心设计了以基础性和拓展性相结合的暑假特色作业。让孩子以全新的方式展现自我风采。相信每一位同学都是最棒的,在体验中不断收获,快乐成长!

相遇金秋 携手并肩——2024学年一年级父母学堂

为了帮助一年级学生更好地适应小学生活,让家长进一步了解亚小的校园文化和育人目标,营造家校共育的氛围,8月30日,我校举行了以“相遇金秋携手并肩”为主题的一年级父母学堂(www.e993.com)2024年11月25日。本次父母学堂由谢萍校长主讲。这是孩子人生中一个重要的新起点,也是家长与学校携手共育的新开端。

提速焦虑下,中小学教育如何高质量“退卷”?|名校长访谈

2023年3月14日，湖南省永州市新田县枧头镇彭梓城村小学二年级学生在上课。通讯员刘贵雄刘庆摄阎凤桥对“内卷”带来影响的评价，其实并不是非黑即白，而是一个辩证的问题。作为教育工作者，尤其是校长要有批判性思维能力，通过反思社会现象，用辩证和审视的眼光看待偏离发展目标的问题。不要一味地顺应潮流，更应该...

35岁+,职场与家庭如何破局?

一方面作为职场上的齿轮,他从毕业到参加工作,经过十几年的发展,需要有一些更好的自我认知,同时在家庭环境里,他需要对他的身份,怎么更好地跟孩子相处,更好地理解自己在家庭系统中的定位等问题有更好的认知,这就像心理学的评测和辅导,它能够像润滑剂一样修复这两个齿轮的问题,让这两个齿轮更好地咬合在一起,最后...

中国教育观念最大错误:忽视孩子的思考能力, 把孩子当成不懂事的...

一个中学生,就对这样伟大的作品有了如此深刻的看法,这足以说明中学生的思维能力已经很强大,完全能够对各种社会问题产生并表达自己的看法。我们在教育中必须充分认识到孩子的思考能力,并充分利用和训练这种思考能力。(五)束缚个性发展,强调整齐划一...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学立足思维课堂,抓好高阶思维和创新人格培养;着眼于创新课程建设,做好优势智能和特长培育,面向全体,让他们在筑牢基础中求得创新和发展。一、立足思维课堂,抓好高阶思维培养(一)推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶密云一小近些年来持续推进课堂教学变革,基于拔尖创新人才发展的需要,构建了互动互赏...