荀子美学思想的两个要点
总之,荀子重视“乐(艺术)”的社会作用,虽然是基于对封建等级制的维护,但“音乐能促进和谐”的思想本身却是一个深刻的洞见。
先秦儒家三大思想家:孔子、孟子、荀子
荀子:社会功能:统一思想;个体功能:化性起伪3.人性论孔子:性相近、习相远孟子:性善论:“仁义礼智非外铄我也,我固有之”荀子:性恶论:“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉”孔子:六经-《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》孟子:道德教育荀子:儒家经典5.学习方法/过...
荀子思想的前世今生
荀子的思想源于实践和对前人思想的反思,是从社会学脉络出发,重视社会秩序,反对神秘主义,重视人为的努力。荀子依据自然主义思想,建立自己的认识论。在他看来所谓“知”就是主观与客观有所合。在知行观上,荀子提出“学至于行之而止”的命题,认为认知的落脚点在于“行”,“行”不仅是知的来源,也是知的目的,可与王阳...
人有三不祥,人有三必穷:荀子这句话可谓“渡人渡己”,发人深省
荀子是春秋战国时期最重要的哲学家和思想家之一,他的学说对后世产生了巨大的影响。哪怕是在几千年后,荀子的哲学思想对于人们仍然有重要的指导意义,是帮助人们解决精神、人生问题的宝藏。人有三不祥,人有三必穷:荀子这句话可谓“渡人渡己”,发人深省这句发人深省的话出自《荀子·非相》,如果我们真的懂得了...
事业单位公共基础知识:文史常识高频考点之《荀子·劝学篇》
《劝学》作为一篇勉励大家勤于学习、志于学习的文章,开篇即点明“学不可以已”的思想,意思是学习是不可以停止的。故整篇文章贯穿着学习的重要性及贵在坚持方可学有所成的观点。其中不乏大家耳熟能详的名言警句。比如在论述学习重在持之以恒的时候,荀子说:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,...
东方朔:“礼义之统”与“全尽之道”——牟宗三论荀子的统类概念
依牟宗三,荀子言礼义之统指向外王之极成,与孟子立性善重内圣,向深处悟,向高处提不同,荀子隆礼义乃是向广处转,向外面推,其根本精神表现为理性主义,而此理性主义的精髓则是逻辑的、建构的(www.e993.com)2024年10月18日。然而,在荀子的思想中,如何理解其理性主义的精髓是逻辑的、建构的?此即与《正名》篇所表现的认知心的“心灵形态”有关;...
问道诸子|读懂荀子思想中突出的实践性
荀子的代表思想之一是“天论”说。荀子认为对天地需要客观认知,人是自然的产物,所谓“形具而神生”,只有具备作为人的物质条件,才有可能产生人的精神、思想、感情,这与唯物论讲的物质决定意识、一切从实际出发不谋而合。此外,荀子提出“制天命而用之”的思想。《荀子·天论》中说,“唯圣人为不求知天!”即不必...
...先王之道”与“法后王”——荀子思想中的历史意识》讲录概要
荀子所处的时代正需要建构“历史意识”以引领行进方向的时代,一方面,由周文所凝聚的政治格局和文化理想土崩瓦解;另一方面,则所谓“上无贤主,下遇暴秦,礼义不行,教化不成,仁者绌约,天下冥冥。”(《荀子·尧问》)然而,也正是在这样的历史条件下,先秦思想本身却在“天人”、“名实”之论,“王霸”、“义利”之辩...
哲学| 荀子对老子思想的认同与改造
荀子历来被人们视为先秦儒家中的集大成者,在其思想体系的确立过程中,与诸子思想之间存在着千丝万缕的联系。这与荀子本人身处战国晚期——先秦诸子思想发展的末端有关,荀子有足够的条件对各家思想进行评估、反思与借鉴(《荀子·非十二子》便是集中表现),进而用以应对君臣冲突加剧、天下混乱失序的时代困境。
荀子“隆礼重法”的思想解读
荀子作为战国时期著名的儒学大师,却和孔子、孟子等传统儒学思想有很大不同。孔孟重仁义而轻刑政,而荀子则摈弃天道心性之类的抽象论证,大讲刑政,礼法并称。从而形成了“从道不从君”的君臣关系论,“有治人无治法”的人治论,“生而好利”的人性论,以及“隆礼重法”的礼法观等一系列政治法律思想。尽管如此,荀子...