从“古诗词热”看文化自信与文化传承
古诗词热,仿佛一股清泉,浸润我们共同的文化基因;仿佛一面镜子,折射我们对优秀传统文化的旺盛需求;仿佛一声号角,召唤我们更好地传承经典、筑牢文化自信。诗意在流淌:明月松间照,清泉石上流“满屏竞传飞花令,一众争说武亦姝。”伴随精彩的表现,一位位诗词达人进入大众视野,一个个与古诗词结缘的故事令人动容,更让...
诗乐融合:古诗词艺术歌曲在高校音乐教育中的传承与发展
古诗词艺术歌曲在高校音乐教育中具有重要的传承价值,在融合诗韵和音乐的基础上,能切实创新音乐教育,推动诗乐的融合,真正地传承艺术和文化。文章立足高校音乐教育,致力于把古诗词艺术歌曲与音乐教学相结合,让诗与乐相融的教学思想得到全面贯彻,为现代音乐教育赋予新的生命力和内涵,提高学生的艺术修养,并加深学生对传统文...
梅花映华夏:从古诗词看梅文化的历史渊源及文化传承
梅花的“隐士”与“君子”形象深入人心,成为表达情感和思想的重要载体。北宋中后期,词作中对梅花的描写更加注重表达词人内心细腻而微妙的情感。词人们通过梅花这一意象,描绘出更为复杂和深刻的内心世界,象征孤傲独立、卓然不群的士大夫人格,使得花与人、人与花,花格与人格合而为一,形成“人花通灵”的模式。苏轼...
绽放古韵之美——古诗词朗诵的魅力
古诗词朗诵源远流长,早在古代,士人雅集,常以诗词朗诵为乐。这一艺术形式,既是对诗词的尊重,也是对文化的传承。随着时代的发展,古诗词朗诵逐渐从宫廷走向民间,成为大众喜爱的艺术形式。如今,古诗词朗诵已经融入现代生活,成为许多重大活动和节庆的重要组成部分。三、古诗词朗诵的价值与意义古诗词朗诵不仅是艺术的表现...
...传承诗词文化 坚定文化自信——开平区举办暑期古诗词知识大赛
活动以“传承诗词文化,坚定文化自信”为主题,旨在通过中华古诗词这一文化传承,增进各年龄段人群对中华优秀传统文化的了解和热爱。大赛设置了“必答题、抢答题和小组PK”等环节,考验了参赛者的诗词储备量,同时激发了他们的团队协作能力和创新思维。比赛中,不同年龄段的选手们各展所长,青年朋友对中国传统文化的执着让...
天津市南开区古诗词吟诵非遗项目传承人汤国兴: 弦歌不辍叶吟相继
天津市南开区古诗词吟诵非遗项目传承人汤国兴,上中学时便跟着恩师罗修文学习吟诵,数十年来,他一直弦歌不辍,收集、整理了古乐谱300多篇、简谱400多篇、传近百首,并组建了“雅韵歌坊”,传习古诗文吟诵(www.e993.com)2024年10月27日。谈到为什么要做这件事,汤国兴动情地说,“我今年已是朝杖之年,虽身体康健,但时不我待。眼看着老祖宗遗留的...
康震古诗词81课:每一课都是一场心灵的触动与启迪
康震教授以其独特的语言魅力和深邃的思想洞察,让古诗词中的每一个字、每一句话都充满了生命的温度和情感的色彩,让学习者在品味诗词的同时,也能感受到人生的酸甜苦辣,领悟到生活的真谛与哲理。三、智慧的启迪与传承《康震古诗词81课》不仅仅是一场视觉...
香港中小学:以古诗文为媒,传承弘扬中华传统文化精髓
“希望通过这样的教学方式,学生可以更加直观地感受和理解古诗文的韵味和深意。”丽泽中学开设书画课提升学生对中华传统文化的兴趣。“在教授学生学习古诗文的过程中,我们的目标远不止于让他们单纯背诵或理解诗句的字面意义。我们更期望学生能够深入探索作品创作的历史背景,体会诗词所蕴含的思想感情,以及赏析这些作品在...
传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学
报告中,王教授首先解释了什么叫文脉,指出文脉就是某种特定文化的传承路径及发展轨迹;然后对统编教材中古诗文进行梳理,列出课本中“水”文脉一览表,使老师们对什么是文脉、怎样梳理文脉有了初步的了解;最后,结合具体古诗文,梳理文脉,强调三点,一、文脉贯通:拓宽古诗文教学的文化视野;二、文脉自觉:拓厚古诗...
为何读诗?他们在古诗词中找答案
而对于古诗词来说,如何适应这个已经变化的时代是传承的关键。古人说:“随时以举事,因资而立功,用万物之能而获利其上。”学者认为,传统文化要实现复兴,需要适应网络时代发展的大趋势。如今来看,短视频就是那个恰当的时机——短视频等代表着新的传播方式、新的传播理念,传统文化若不能拥抱它、利用它,可能会让自己游...