特岗教师模拟试题-学习理论
A选项,康布斯的教育思想称为全人教育思想。故A表述正确,不符合题干。B选项,该理论主张在知、情、意三方面均衡发展,从而培养其健全人格。故B表述错误。本题为选非题,符合题干。C选项,该理论主张教育的目的不限于教学生知识或谋生技能。故C表述正确,不符合题干。D选项,全人教育更侧重于对学生的情绪、情操...
教育学-有关教育目的的理论
3.罗杰斯:人本主义代表人,他所倡导的教育目标是:培养能够适应变化成长的人,即培养学会学习的人,促进人的成长和变化。4.福禄贝尔:教育目的在于唤醒人的内在精神本性。5.裴斯泰洛齐:教育目的在于“促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展”。6.马斯洛:“人的目的,人本主义的目的,追根究底就是人的自我实现,...
从“中间地带”到“区域化表达”:理解中国国际传播的一条历史线索
”[2]在他看来,发展、技术与国际传播都不是“放之四海而皆准”的普遍主义现象,也不是抽离于现实生活、可以“一厢情愿”的政策想象,而是具有“现实主义”意味的系统建构,需要依据不同的区域现实,在不同的“意义”和“视野”中,制定与现实发生联系、基于现实的政策方案。事实上,在区域国别和国际传播研究之间...
刘超、李雁玲:共情的概念谱系及其伦理新义|康德|他者|本体论|...
人本主义对共情的理解最早由心理学家罗杰斯(CarlR.Rogers)提出,他表示当治疗师作为一个坚强的自我,允许他人独立于我而存在,并以真诚的态度让自己完全进入他人情感和个人意义的世界,毫无评判和偏见地接纳他人的全部,在平等的前提下确认、理解、尊重他人,就做到了与他人的共情。费孝通先生所提出的“文化自觉”概念便...
抑郁的人如何看待自我? | 大侠心理译制组
他说,如果心理学的视野比它们更广阔,我大胆地认为,人格理论不需要自我或自我的概念,除非在某些复合形式中,例如自我认识、自我形象、自我增强、自我扩展。尽管有上述论点,但仍有一些代表了各种思想流派的行为心理学家认为自我概念不仅是一个有用的解释结构,而且是必要的。其中包括James,Cooly,Mead,Lecky,Sullivan...
教师资格证考试模拟试题(中小学)
2.()是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题(www.e993.com)2024年10月16日。a.教学内容b.教学原则c.教学方法d.教学组织形式3.学而时习之,温故而知新,反映了()教学原则。a.系统性b.启发性c.思想性d.巩固性4.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的...
成人高考教育理论复习重点知识总结
(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。(3)教育的科学化水平日益提高。5、学习教育学的意义:①有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践。②有利于树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量。③有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作。
我思,但我不在:人类主体主义何以走向了它的反面?
这阙有力表现人类追寻自由和尊严的坚韧意志的英雄颂歌之所以获得如此广泛认同的一个重要原因或许是,它的合唱部分是以德国著名诗人席勒的《欢乐颂》为歌词而谱写的。席勒在这首诗作中生动展现了人类胜利挣脱种种思想枷锁,最终实现主宰自身命运与四海之内皆兄弟的乐观前景。应当说,这种理想前景所呈现的是自笛卡尔以降人类...
怎样走出情绪困境?AI如何改变世界?复旦社9节精品共读课即将上线书展
从基础理论研究到实践应用,人类对心理学领域的探索是一个漫长且不断深入的过程。正如心理学家卡尔·罗杰斯所言:“生命的过程,就是做自己,成为自己的过程。”理解自己的情绪与需求,开启自己的“幸福力”,是人在成长的道路上要持续学习的课题。如何理解并接纳自己的情绪?如何学会有效的情绪管理技巧?如何拥有那份属于...
凯伦·亚尔希-米洛:美国重建信誉才能阻止战争?这样想会适得其反
它指的是那些对希特勒表现出绥靖倾向的领导人所缺乏的东西。“决心”——指一个国家在危机中坚持捍卫本国主张的意愿——只能算是“信誉”的一个组成部分;物质实力与对国家利益的认知也至关重要。然而,随着冷战的到来,维持一个“有决心动武”的信誉越来越占据美国外交政策的中心位置。托马斯·谢林(ThomasSchelling...