四年级(下册)1-8单元语文课文内容、中心思想归纳汇总
《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里,这首诗描写了农村早春风光,突出了农村清新与宁静,反映了儿童们的天真活泼,表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。...
浙江宣传丨古人如何度苦夏
“足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长”,白居易笔下,辛勤的农民为生计忙碌,在苦夏中耕种希望;宋代范成大的《四时田园杂兴》中,“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”,描绘的是苦乐相随的夏季田园生活。诗人们的生动表达,正是中国人自古尊重劳动、珍惜劳动果实的真实...
7月必吃的时令水果,藏着你不知道的秘密
《四时田园杂兴·其二十五》宋·范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。《乌衣园其一》宋·李叔与绿阴庭院夏初长,梅子新肥杏子黄。枝上莫弹秦吉了,游人借此当笙簧。《睡起》元·华幼武梅子将黄杏子肥,绿阴门巷客来稀。南窗一枕睡初觉,蝴蝶满园如雪飞。...
宋诗不如唐诗?看诗词名家王兆鹏解读宋代文学!
苏轼在杭州、密州、湖州任上反映新法弊端的诗作、南宋范成大咏叹农事劳苦的《四时田园杂兴》等作品,都是这种关注现实的创作倾向最典型的体现。此外,宋代文人重视诗歌的实用功能,大量写作用于交游唱和的作品,也是因为他们对现实世界投入了更多的精力。由此可见,这种由身份地位导致的现实关怀,也在各种层面上塑造着“宋调...
清风朗月不用一钱买。40句自然光风诗词:做一个落落寡合的自然人
绿色浓郁覆盖了整个山原,明亮的河水映衬着洁白的田野,子规鸟啼叫的声音穿透如烟的春雨,构筑出一幅层次丰富、气氛温润的江南四月田园画卷,生动传神地表达出春雨时节的田园韵味。27、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。——宋·范成大《四时田园杂兴·其二》...
47句生活趣味诗词,人间烟火气:尽在一粥一饭,一果一蔬间
秋日傍晚,江面上泛起莼菜与鲈鱼的鲜香,夜深人静时,一家人在灯火下围坐,儿女绕膝,其乐融融(www.e993.com)2024年7月29日。25野饭菜羹皆适口,一真滋味静中长。——明·陶宗仪《和董良史宪佥西郊草堂杂兴八首其二》朴素的野菜与清汤炖成的羹肴,虽不华丽却格外可口,那源自大自然的真实滋味,在宁静心境中悠长而深远。
中国诗词大会模拟试题200道(含答案),让孩子练一练吧!
(范成大《四时田园杂兴·春日》)答案:邻家鞭笋过墙来24、□□□,树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)答案:泉眼无声惜细流25、未觉池塘春草梦,□□□。(朱熹《偶成》)答案:阶前梧叶已秋声26、□□□,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)答案:等闲识得东风面27、...
原创轻生一快意,波浪五湖中。63句抚慰心灵古诗词,令人艳羡满心欢喜
——宋·范成大《四时田园杂兴·其三十一》童孙虽然不懂耕织之事,却也在桑树荫下学着种瓜,那份纯真与好奇让人心生欢喜,这孩子真不错,不错。21.宁期此地忽相遇,惊喜茫如堕烟雾。——唐·李白《江夏赠韦南陵冰》未曾想到在此地突然相遇,心中的惊喜如同堕入了一片朦胧的烟雾之中,美妙得让人难以置信。
四时田园杂兴其三十一中心思想 四时田园杂兴其三十一的中心思想
《四时田园杂兴·其三十一》中心思想:这首诗表达了作者对田园生活的向往以及对田园生活感到惬意,满意的心情。范成大,字致能,号称石湖居士。汉族,平江吴县(今江苏苏州)人,南宋诗人,谥文穆。从江西派入手,后学习中、晚唐诗,继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神,终于自成一家,风格平易浅显、清新妩...
《四时田园杂兴》:范成大作品,笔调清新,被赞“勇追太白”
这是诗人一组大型的田园诗(四时田园杂兴》“夏日”中的一首。它以清新的笔调,生动、细腻地描绘了农村的劳动生活,具有浓厚的生活气息。诗的前两句,描写农村男耕女织的繁忙景象。“昼出耘田夜绩麻”,是我国古代农村社会的一般图景。春耕、夏耘、秋收、冬贮,农民们一年四季都在辛勤地劳动。夏天到了,田里庄稼苗...