明年开始上课,成都初中舞蹈/影视/戏剧教材都是什么样的?

王安国为音乐课程标准的修订者,长期致力于作曲技术理论、中国当代音乐、音乐教育学的教学与研究。教材根据学科特点和同学们的身心发展规律,将欣赏经典影视作品、运用影视技术观察记录生活、培养编创影视作品的思维、探索数字媒体艺术等学习任务,有机安排在对应的单元中。教材充分体现美育特色和时代精神,着力加强社会主义先进...

大理州开展2024年义务教育阶段16个学科新课程新教材培训

教学指导及实施建议等,引领教师深入学习领会课程方案、课程标准和新修订教材的主要内容,准确把握“为什么教”、“教什么”、“教到什么程度”、“怎么教”等问题,领悟修订精神实质,在教和学方式改革上用力,创造性用好教材,落实好各学科培养学生核心素养要求。

普通高中音乐课程标准(2017年版)学科核心素养产生的背景、释义分析

(一)理论创新:挖掘音乐本体论意义来对接当下核心素养研究,找到音乐本身的素养基因,实现音乐课程标准的审美和文化意蕴,提升其育人品格。将传统课程论思想与当下核心素养理念相结合,创新音乐课程的STEM和跨学科融合新内涵。用核心素养为研究内核,将基础教育和高等教育进行一体化深入和拓展,为国家构建小-中-大一体化的新时...

新版义务教育课程方案和课程标准发布:一至七年级艺术课程以音乐...

红星新闻记者还获悉，修订之后，在课程标准方面有几个主要变化。一是各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。例如，道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。二是优化了课程...

介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况

4月21日,教育部举行新闻发布会,介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。教育部教材局局长田慧生表示,新修订的义务教育课程方案优化了课程设置,整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计;改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至...

郑州市举行全市中小学音乐教师义务教育艺术课程标准(2022版)培训会

杜宏斌以《聚焦核心素养、凸显美育功能》为我市教师进行了线上培训(www.e993.com)2024年11月28日。在将近三个小时的培训中,杜宏斌从以美育人——修订的指导思想与价值取向、守正创新——修订的主要变化与突破、增强指导——把握实施中的重点与难点三个方面对《义务教育艺术(音乐)课程标准(2022年版)》进行详细的解读。

普通高中音乐课程标准(实验)

制定《普通高中音乐课程标准》是高中教育改革的重要内容。《普通高中音乐课程标准》力求符合素质教育要求,体现普通高中教育的培养目标,确立以音乐审美为核心的课程基本理念,构建适应社会发展需要的,体现时代性、基础性与选择性相结合的普通高中音乐课程,为每个高中学生音乐文化素养的终身发展奠定基础。一、课程性质普通高中...

人间是剧场:我们的音乐剧体验式课程

1、以学科核心知识素养为导向建构大单元模块课程以音乐与戏剧的核心知识素养为导向,打造大单元教学模块,有纵向大单元、横向小单元、课时微单元的结构特点,注重单元与单元之间、单元内部之间以及每堂课之间,形成学科体系内相对独立又相互关联的知识,课堂内按照音乐剧欣赏、即兴音乐剧创作、文本音乐剧创作、展示与表演、总...

关于普通高中信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康科目...

一、指导思想全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入实施素质教育,遵循教育规律和人才成长规律,全面实施普通高中新课程新教材改革,完善普通高中“五育并举”机制,严格执行普通高中课程方案和课程标准,培养学生创新精神、实践能力和核心素养,确保普通高中学校开齐开足开好规定课程,确保普通高中学生德智体美劳全面发...