“小学语文主题教学论”研讨会在清华附小举行

中国教育学会副会长翟博对窦桂梅校长带领的语文主题教学团队“立足课堂、立足时代、立足儿童，不断超越”表示赞赏，也为附小在新课程标准和历次课程改革中做出的贡献给予了高度评价。他认为，三十年来，窦校长带领团队立足学科，把教育研究升华到生存方式、生命教育的高度，沉淀富有民族性、本土性、独特性和创新性的理论与...

一棵永远成长着的树

多年来，窦桂梅和清华附小不仅服务北京教育，更将成果辐射到吉林、河南、内蒙古等多个省份，无数个“王旭”都在努力从窦桂梅和清华附小的成果中汲取营养。当天会场上，濮阳市教育局局长杜晓玲几次动情，“窦校长带领的不仅是一所学校，也是一批人。作为一个教育局局长，我也要认真思考该如何培养发现和打造濮阳的校长队伍...

挖掘教材价值的最大公约数

以单元习作目标为核心,以真实体验为基础,以语文实践活动为主线,统整单元教学”的“真读写、大读写、全读写”理论主张,以在地化知识的方式丰富了大单元教学的理论内涵,进一步诠释了新课程标准基本盘下,语文学科阅读与习作的一体化、融合性、整体性的内在关联,对提高学生的阅读和写作兴趣,培养学生良好的语文学习习惯...

100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)

6.《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社7.《教学勇气——漫步教师心灵》美帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社(二)专业发展类8.《<学记>评注》高时良人民教育出版社9.《毓老师说大学》爱新觉罗??毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店10.《陶行知教育...

东北师范大学学校介绍

思想政治教育、教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学5个国家重点学科。在教育部学位中心第四轮学科评估中,获评A类学科6个(其中A+学科1个)、B类学科15个。特色鲜明,成效斐然学校以教育教学为立校之本。建校70余年来,形成了“为基础教育服务”的鲜明办学特色,被誉为“人民教师的摇篮”。上世纪50年代,著名...

全国教书育人楷模候选人公布:钟南山、张文宏、张桂梅等66人入选

窦桂梅,女,汉族,1967年4月生,中共党员,清华大学附属小学校长、教师(www.e993.com)2024年11月19日。她立足讲台34年,把儿童成长当作最高荣誉,从“基于教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师”三个超越的探索,到“语文立人”的主题教学的提出,“1+X课程”的整体建构,再到“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践,在培养担当民族复...

贯通、衔接、协同,夯实大中小学思政教育一体化根基

原标题:贯通、衔接、协同,夯实大中小学思政教育一体化根基习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示,强调要深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神,大中小学思想政治教育必须直面问题与挑战,在系统布局、课程和教材衔接贯通、师资力量、数字化智能化技术应用、多方育人主体合力...

贯通、衔接、协同,夯实大中小学思政教育一体化根基-光明日报-光明网

????深入推进大中小学思想政治教育一体化建设,须从以下方面着手。????进一步提高政治站位,从培养担当民族复兴大任的时代新人出发,充分认识大中小学思政教育一体化建设的重要意义。要认识到,大中小学思政教育一体化建设是关乎国之大计、党之大计的重要部署,是推动教育强国建设的重要途径。一体化归根结底是以人的成...

窦桂梅:听课、评课、写课的专业管理

作者丨窦桂梅(特级教师,清华大学附属小学)作为校长,我时常思考,我工作的重点是什么?如果说是抓教学质量,那么实施的策略是什么?工作的“有效性”如何体现?实际上,我不太赞成一味追求课堂“有效性”的提法,因为这种提法本身就暗含着功利主义的思想,似乎只有看得见东西,摸得着成绩的课,才是有效的课堂教学。

窦桂梅:基于学生全面发展的评价改革

“全面发展”一词在《总体方案》中一共出现了9次,纵向涵盖了幼儿园、义务教育、普通高中的各个学段,横向涉及指导思想、目标、关键指标、师资等主要构成要素。由此可见,把握《总体方案》必须回到“人的全面发展”本身,回答教育的首要问题即“培养什么人”的问题。