荀子美学思想的两个要点
荀子对艺术功能的肯定主要体现在他批判墨子的“非乐”思想,并在此基础上建立了自己的音乐美学思想。墨子主张“非乐”,强调克制欲望,摒弃享乐主义,追求道德的理想境界,他认为音乐不仅不能促进劳动力的变革,从而改善人们的生活条件,反而会诱使人们追求享乐和私欲,从而导致道德的败坏、甚至是国家动乱财富流失。荀子则认为导致...
先秦儒家三大思想家:孔子、孟子、荀子
荀子:社会功能:统一思想;个体功能:化性起伪3.人性论孔子:性相近、习相远孟子:性善论:“仁义礼智非外铄我也,我固有之”荀子:性恶论:“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉”孔子:六经-《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》孟子:道德教育荀子:儒家经典5.学习方法/过...
问道诸子|读懂荀子思想中突出的实践性
荀子作为学习并融合百家之长的大学者,其做学问的方法和系统看待问题的思路,值得我们认真研习。提到荀子,人们往往第一时间联想到他的“性恶论”。实际上,荀子思想的世界观体系完备且精深博大。他提倡的“隆礼重法”的礼乐观、“学不可以已”的学习观、“以义制利”的道德观、“知之不若行”的实践观、“制天命...
邓小虎:荀子思想中的“诚”:回顾和梳理
蔡先生并且指出,此段文字所说的“养心”,实际上和荀子的思想不一致,而与荀子思想一致的养心之道,当是《荀子·解蔽》提及的“虚、壹、静”的工夫。[3]486-489相较于牟蔡两位先生所代表的《不苟》篇和荀子整体思想不相类、不相符的意见,另外一些学者则认为《不苟》的这一段文字其实并无和荀子思想不相类的...
...先王之道”与“法后王”——荀子思想中的历史意识》讲录概要
荀子所处的时代正需要建构“历史意识”以引领行进方向的时代,一方面,由周文所凝聚的政治格局和文化理想土崩瓦解;另一方面,则所谓“上无贤主,下遇暴秦,礼义不行,教化不成,仁者绌约,天下冥冥。”(《荀子·尧问》)然而,也正是在这样的历史条件下,先秦思想本身却在“天人”、“名实”之论,“王霸”、“义利”之辩...
哲学| 荀子对老子思想的认同与改造
荀子历来被人们视为先秦儒家中的集大成者,在其思想体系的确立过程中,与诸子思想之间存在着千丝万缕的联系(www.e993.com)2024年10月18日。这与荀子本人身处战国晚期——先秦诸子思想发展的末端有关,荀子有足够的条件对各家思想进行评估、反思与借鉴(《荀子·非十二子》便是集中表现),进而用以应对君臣冲突加剧、天下混乱失序的时代困境。
荀子“隆礼重法”的思想解读
荀子作为战国时期著名的儒学大师,却和孔子、孟子等传统儒学思想有很大不同。孔孟重仁义而轻刑政,而荀子则摈弃天道心性之类的抽象论证,大讲刑政,礼法并称。从而形成了“从道不从君”的君臣关系论,“有治人无治法”的人治论,“生而好利”的人性论,以及“隆礼重法”的礼法观等一系列政治法律思想。尽管如此,荀子...
《风采荀子》之二十四:荀子音乐思想
荀子是战国末期著名的思想家、文学家,荀子思想是中华优秀传统文化的珍贵财富。由邯郸学院新媒体中心主任、邯郸市作家协会副主席范文华所著的《风采荀子》以史话漫谈的通俗文笔,深入浅出地介绍荀子其人其书其思想,是广大读者学习荀子思想与家乡文化的创新读本。
...第七讲:杨朝明教授主讲《天人合一与天人之分:孟子与荀子的天道...
(中国孔子基金会秘书处)、山东老年大学主办,孟子研究院、中共济宁市委老干部局、济宁市文化传承发展中心、济宁老年大学承办的“居仁与隆礼——孟荀思想解读”第七讲在山东老年大学进行录制,特邀山东大学儒学高等研究院特聘教授、尼山世界儒学中心原副主任、孔子研究院原院长杨朝明作了《天人合一与天人之分:孟子与荀子的...
儒家家庭教育思想与新时代家教家风建设研究
1.孔子、孟子、荀子的家庭教育思想孔子、孟子、荀子是春秋战国时期儒家思想的代表人物,他们对家庭教育思想的贡献深远而丰富。首先,孔子作为儒家学派的创始人,主张“修身齐家治国平天下”,他认为家庭是社会的基本单位,整个国家的治国之道,来源于齐家之道。他强调家长应该以身作则,做子女的榜样,通过自身的言行影响子女的...