「经济发展」林毅夫:经济学拔尖创新人才培养的五大理念

“道正”指学生需要有正确的人生观、世界观和方法论;“术高”指学生需要掌握现代经济学研究的前沿数理、计量、行为与实验方法;“业精”指学生既要学会最前沿的专业理论知识,又要拥有批判性思维,以见微知著,发现理论创新的机会;“实求”指学生要能够实事求是,以“常无”的心态观察真实世界的现象以验证现有理论或...

林毅夫:经济学教育要培养具有理论创新能力和解决各种问题能力的人才

林毅夫表示，在“经济学101”计划里，他在教育学习方面提出5个理念。第一个理念是“道正”，即要有正确的世界观和正确的方法论。第二个理念是“术高”，即掌握所在学科最前沿的技术。比如学习经济学要掌握数理方法、计量方法、实验行为方法等。第三个理念是“业精”，即在专业上掌握最前沿的发展成果。“但还要知...

北大国发院成立30周年 林毅夫:最重要的精神是敢为天下先

林毅夫举例称,“新结构经济学主要是总结中国改革开放的经验形成的,一些国家在用中国自主创新的新结构经济学,根据他们的比较优势来发展,取得了不错的效果。”北京大学国家发展研究院联合创始教授、北大校务委员会副主任、原副校长海闻提及了中国从改革开放到加入世贸组织的经历,“在加入世贸组织的谈判过程中,我参与了一...

林毅夫:经济学拔尖创新人才培养的五大理念

题记:林毅夫教授作为经济学“101计划”的首席专家,开创性地提出了以“道正”“术高”“业精”“实求”“事达”五大理念。北京大学新结构经济学实验班作为教育部20家经济学拔尖学生培养计划2.0基地之一,是经济学“101计划”五大理念的先行先试者。林毅夫教授将与首届新结构经济学实验班学生切磋学问之道的完整记录整理...

误导中国产业转移到非洲才能升级,林毅夫新结构经济学被事实证伪

概而言之，林毅夫的经济学方法论就是一种“刻舟求剑”，即照搬日本和英国等发达国家的经济史作为依据，认定中国应该“抄作业”，按照片面比较优势教条，把劳动密集型产业转移出国才能实现产业升级，才能继续提高收入。然而，十年后的事实却彻底地驳斥了林毅夫的理论。中国2020年收入翻一番的计划已经提前至2018年实现，...

林毅夫:不能辜负这个时代

直到今天,这依然是林毅夫所坚持的方法论(www.e993.com)2024年12月19日。“他特别反对碰到一个现象就直接试图以现有的理论来解释,而是主张以经济学的分析方式去研究问题。这样得到的解释可能与现有的理论解释一样,也可能与现有的理论解释不一样,如果不一样就可能形成一个新的理论。”黄益平说。

林毅夫:中国在新经济上有优势,利用好人才等优势创新升级,就是新质...

如何理解“新质”？林毅夫表示，“新质”指的是创新的两种方式：第一种是在新经济上，利用三大优势进行创新；第二种是指在传统产业上的追赶优势，从而提升生产力水平。具体的三大优势包括哪些？林毅夫告诉澎湃新闻记者，生产力的提升主要依靠技术不断创新，按照现在的购买力平价计算中国已经是世界最大经济体，按照市场...

北京大学国家发展研究院-美国福坦莫大学 DPS金融管理博士联合培养...

研究哲学与思想史研究哲学经济学思想史管理学思想史金融学思想史高级经济学高级微观经济学高级宏观经济学经济与管理理论综述经济与管理各学科理论综述经济与管理各学科文献研讨方法论与研究设计研究方法与研究设计导论研究方法与研究设计:定性和定量分析...

林毅夫:解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实,增强理论自信

被誉为“经济体制改革理论的探索者”——林毅夫教授的文章《解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实,增强理论自信》收录其中。该文有助于读者更好了解社会主义市场经济体制研究和酝酿过程,以及新结构经济学的缘起,为继续推进中国特色社会主义政治经济学理论创新、以理论创新贡献民族复兴不懈奋斗,以纪念伟大的江泽民同志!

林毅夫 | 本体与常无:有关经济学方法论的对话(下)

经济理论创新的方法:一分析三归纳怎么才能抓住这个时代的机遇,进行理论创新呢?根据这些年的经验,我总结了一个称之为“一分析三归纳”的办法。一分析指的是面对一个现象时,不是从已有的理论出发来解释这个现象,而是要了解谁是这个现象背后的主要决策者,要到达的目标是是什么,可动员的资源和面对的限制条件是什么,...