十年,一项国家教育教学成果奖能走多远——从“小学语文主题教学论...

????会上发布了窦桂梅的主题教学著作《小学语文主题教学论——理论重塑与实践创新》和《小学语文主题教学发展纲要(2025—2035年)》。窦桂梅表示将持续推进、不断拓展主题教学成果推广,实现辐射范围进一步覆盖新疆、青海、云南、吉林等地区的边远学校。????来自北京郊区县、河北石家庄、河南濮阳、内蒙古包头、新疆维吾...

2024梁平师者风范丨程红辉:以“生命向度”视角开启语文教学

在日复一日的课堂实录、课堂反思、读书笔记中,程红辉凝练出了自己的教学理念——“生命向度的语文教学”。“所谓生命向度,目的是提升学生的核心素养。”程红辉介绍,“这主要关乎两个方面:一是强调学生在认知实践中的中心地位和个体独特体验,引导学生能够准确评价自我、定位自我,能够发现自我的长处,感受生命的意义。二...

一棵永远成长着的树

“主题教学不是我一个人在做，而是一群人，我只不过是领头的队长而已。”窦桂梅表示，主题教学理论体系引领的共研共生，其最终的落脚点在“两个逻辑”，一个是儿童成长，另一个则是教师成长。如今的胡兰已经是清华附小名师团队中的佼佼者。在北京市海淀区教工委副书记吴谨看来，作为北京市骨干教师，胡兰耕耘教坛...

挖掘教材价值的最大公约数

20多年来,倪静川团队倡导语文教学从单元教学走向大读写单元教学的先进理念,提出了“以终为始,以单元习作目标为核心,以真实体验为基础,以语文实践活动为主线,统整单元教学”的“真读写、大读写、全读写”理论主张,以在地化知识的方式丰富了大单元教学的理论内涵,进一步诠释了新课程标准基本盘下,语文学科阅读与习作...

100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)

6.《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社7.《教学勇气——漫步教师心灵》美帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社(二)专业发展类8.《<学记>评注》高时良人民教育出版社9.《毓老师说大学》爱新觉罗??毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店...

河南省实验小学新课程背景下小学跨学科教学理念与实践专题培训

2023年8月9日,河南省实验小学“新课程背景下小学跨学科教学理念与实践”专题培训开班仪式在杭州师范大学举行,出席开班仪式的领导和专家有清华大学附属小学校长窦桂梅,杭州师范大学继续教育与合作办学管理处科长俞诚,杭州师范大学人文学院教授申宣成(www.e993.com)2024年11月19日。我校王献甫校长、张春玲副校长及389名教职工参加了开班仪式。

窦桂梅:统编教材的编写理念和小学语文课程的课内外整合

本届论坛以“统编教材背景下,小学语文课程课内外整合”为主题,解读统编教材的编写理念,探讨一线教师关注的语文课程的课内外整合,及如何用好统编教材等问题。著名特级教师窦桂梅在论坛发表“统编语文教材的编写理念和小学语文课程的课内外整合”的主题演讲。

教学成果奖的提炼与还原

清华附小窦桂梅校长率团队获得首届基础教育国家级教学成果奖一等奖(成果项目:“小学语文主题教学实践研究”)后,结合新时代课程教学改革的新理念、新方向,继续探索发展小学语文主题教学,她本人始终没有离开讲台,在繁忙的行政工作之余,开发和执教了多堂语文主题教学的“研究课”“示范课”。这些获奖成果源于实践又回归实践,...

2020年全国教书育人楷模·窦桂梅:为人生奠基 儿童的成长是我的最...

不断清零，不断进步，这是窦桂梅对自己和团队的要求。依靠这样的理念，窦桂梅把这种主题教学法，应用到其他学科改革，优化国家基础课程，并开发了60多节顺应儿童天性和学段特点的X课程。很快这种1+X课程体系受到孩子们的喜欢。由此，2018年，清华大学附属小学再次获得国家教育成果一等奖。清华大学附属小学三年级语文教师...

教育周刊 | 教学相长:教育最美的模样

阅读,更新了我的教育教学理念,也开拓了我的教学眼界。站在“名师的肩膀”上,我看到了语文教学更广阔的天地。我尝试开展主题教学;把课外阅读带进课堂,组织班级读书会,跟学生“聊书”;创办班级作文报;开展“作业的革命”,让作业更多彩更好玩……专业阅读为我的教学实践提供了源头活水,让我的课堂有了更多的活力,让...